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Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB 9.394/96) o dever do
Estado com Educação Básica, escolar pública
será efetivado mediante a garantia de:
I - Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada em creche, pré-escola; ensino fundamental e ensino médio.
II - Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
III - Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede especial de ensino.
IV - Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
V - Educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.
A alternativa que contempla as assertivas corretas, que expressa o disposto na LDB é:
I - Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada em creche, pré-escola; ensino fundamental e ensino médio.
II - Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
III - Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede especial de ensino.
IV - Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
V - Educação digital, com a garantia de conectividade de todas as instituições públicas de educação básica e superior à internet em alta velocidade, adequada para o uso pedagógico, com o desenvolvimento de competências voltadas ao letramento digital de jovens e adultos, criação de conteúdos digitais, comunicação e colaboração, segurança e resolução de problemas.
A alternativa que contempla as assertivas corretas, que expressa o disposto na LDB é:
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Acerca da Base Nacional Comum
Curricular (BNCC) leia as assertivas a seguir:
I - A principal função da BNCC é definir uma base comum de aprendizagem para todas as escolas do país, garantindo assim a equidade e a qualidade da educação. Ela estabelece os direitos de aprendizagem e desenvolvimento de cada estudante, ou seja, o que se espera que todos os alunos aprendam em cada etapa da escolaridade, respeitando as diversidades regionais, culturais e étnico-raciais do Brasil.
II - A BNCC serve como referência para a elaboração dos currículos escolares e para a definição dos conteúdos, metodologias e avaliações utilizadas nas escolas. Ela substitui os currículos das redes de ensino, orienta sua elaboração, garantindo a coerência e a progressão dos aprendizados ao longo da Educação Básica.
III - A BNCC e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
I - A principal função da BNCC é definir uma base comum de aprendizagem para todas as escolas do país, garantindo assim a equidade e a qualidade da educação. Ela estabelece os direitos de aprendizagem e desenvolvimento de cada estudante, ou seja, o que se espera que todos os alunos aprendam em cada etapa da escolaridade, respeitando as diversidades regionais, culturais e étnico-raciais do Brasil.
II - A BNCC serve como referência para a elaboração dos currículos escolares e para a definição dos conteúdos, metodologias e avaliações utilizadas nas escolas. Ela substitui os currículos das redes de ensino, orienta sua elaboração, garantindo a coerência e a progressão dos aprendizados ao longo da Educação Básica.
III - A BNCC e os currículos têm papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da Educação Básica, uma vez que tais aprendizagens só se materializam mediante o conjunto de decisões que caracterizam o currículo em ação.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
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O Projeto Político Pedagógico da Escola
(PPP) é um projeto que:
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O Art. 3º disposto na Lei de Diretrizes e
Bases (LDB 9.394/96) define alguns princípios
em que se deve ministrar o ensino brasileiro.
Quais princípios estão definidos pela Lei de
Diretrizes e Bases (Brasil, 1996)? Analise as
assertivas:
I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III - Respeito à liberdade e apreço à intolerância.
IV - Inexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
V- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Qual alternativa contempla somente as assertivas que indicam princípios definidos pela LDB?
I - Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III - Respeito à liberdade e apreço à intolerância.
IV - Inexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
V- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
Qual alternativa contempla somente as assertivas que indicam princípios definidos pela LDB?
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3334170
Ano: 2024
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Salto Lontra-PR
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: FAU-UNICENTRO
Orgão: Pref. Salto Lontra-PR
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De acordo com o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA), qual é o órgão
responsável pela fiscalização do cumprimento
das normas de proteção e defesa dos direitos
da criança e do adolescente?
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O processo de assimilação e acomodação
é um processo pelo qual as crianças
assimilam novas informações em suas
estruturas mentais existentes (assimilação) e
modificam suas estruturas mentais para se
adaptar a novas informações (acomodação).
Esses processos são centrais sobre o
desenvolvimento cognitivo infantil,
demonstrando como as crianças organizam e
interpretam ativamente seu ambiente. Os
processos de assimilação e acomodação são
processos centrais na teoria de:
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No contexto do pensamento pedagógico
brasileiro, é importante mencionar alguns dos
principais teóricos e correntes que
influenciaram a educação no Brasil ao longo
do tempo. Dentre eles, temos alguns teóricos
que se destacam, como é o caso de Anísio
Teixeira. Sobre o pensamento de Anísio
Teixeira para a educação, podemos afirmar
que:
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Uma caixa tem forma de um cubo com
dois metros de lado. Se dentro desta caixa
tem 5.000 litros de água, para que ela fique
totalmente cheia ainda é possível colocar:
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- Estatística DescritivaMedidas de Tendência CentralMédias
- Estatística DescritivaMedidas de Tendência CentralMediana
Durante 6 meses a equipe de vendas de um frigorífico monitorou o preço da arroba do boi gordo na cidade de Marquinho. Os valores são:

Com base nestas informações, os valores da média e da mediana de preço são respectivamente iguais a:
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A tabela seguinte revela um padrão de crescimento em relação ao número de pessoas que tiveram o seu diagnostico confirmado para dengue em uma cidade no norte do Paraná:

Com base nestes dados, o número de contaminados esperado no 6º dia é igual a:
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