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Conforme explicitado por Vasconcelos (2003) e corroborado pela perspectiva da avaliação no contexto de um currículo inclusivo (BRASIL, 2015), é correto afirmar:
 

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108473 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Santa Luzia-MG
Considere que um professor de História utilizou a canção a seguir em uma de suas aulas.
KGB
São todos ex-agentes da KGB. Que não tem mais o que fazer Em tempos de paz
São ex-agentes do SNI. Que não tem mais aonde ir Em tempos de amor
São todos ex-agentes do DOPS. Que não tem mais, que agora estão sós Em tempos de paz São todos ex-agentes da CIA. Que não tem mais onde trabalhar Em tempos de amor
E mesmo em tempos de paz e amor Ainda querem salvar o mundo
Ainda estão enterrados debaixo da cama Desaparecidos, generais de pijama Estão bem guardados no fundo do armário Sequestradores e sequestrados
Ainda vão todos voltar e vão voltar todos juntos Ainda vão todos voltar para assombrar o mundo
Simpatizantes do Terceiro Reich. Que agora juram que não são mais Em tempos de paz
Ex-integrantes da Ku-Klux-Klan. Que agora sim estão no divã Em tempos de amor
E mesmo em tempos de paz e amor Ainda querem salvar o mundo Ainda estão vagando desocupados. Ex-torturadores, aposentados Estão enterrados junto aos indigentes. Ex-guerrilheiros e ex-presidentes
Ainda vão todos voltar e vão voltar todos juntos Ainda vão todos voltar para assombrar o mundo
MIKLOS, Paulo; BRITTO, Sérgio. KGB, 2003. Disponível em:<https://www.letras.mus.br/titas/77860/>.   . Acesso em: 21 fev. 2019.
Ao utilizar a canção KGB dos Titãs em sala de aula, nos anos finais do Ensino Fundamental, o professor deve
 

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108472 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Santa Luzia-MG
Conforme resolução nº 1, de 4 de março de 2016, do Conselho Municipal de Educação de Santa Luzia, que dispõe sobre a organização e o funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental nas unidades municipais de Educação Infantil e escolas municipais de Santa Luzia, é correto afirmar:
 

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O Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (BRASIL, 2007) define ações programáticas para vários níveis e modalidades de educação formal e não formal. Nesse contexto, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando as ações programáticas previstas nesse Plano com os níveis e modalidades de educação a que pertencem.

COLUNA I

1. Educação Básica

2. Educação Superior

3. Educação não formal

4. Educação e mídia

COLUNA II

( ) Investir na promoção de programas e iniciativas de formação e capacitação permanente da população sobre a compreensão dos direitos humanos e suas formas de proteção e efetivação.

( ) Estimular o fortalecimento dos conselhos escolares como potenciais agentes promotores da educação em direitos humanos.

( ) Solicitar às agências de fomento a criação de linhas de apoio à pesquisa, ao ensino e à extensão na área de educação em direitos humanos.

( ) Apoiar a implementação de projetos culturais e educativos de enfrentamento a todas as formas de discriminação e violações de direitos no ambiente escolar.

( ) Apoiar iniciativas que facilitem a regularização dos meios de comunicação de caráter comunitário, como estratégia de democratização da informação.

Assinale a sequência correta.

 

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108470 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Santa Luzia-MG
A invasão da União Soviética (URSS), realizada pela Alemanha de Adolf Hitler em 22 de junho de 1941, corresponde, para muitos historiadores, à data decisiva da Segunda Guerra Mundial.
A respeito desse episódio, assinale a alternativa correta.
 

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108469 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Santa Luzia-MG
A respeito da formação territorial do Brasil, é incorreto afirmar:
 

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108468 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Santa Luzia-MG
A partir da década de 30 do século XX, algumas democracias adotaram políticas intervencionistas de matriz keynesiana para recuperar a economia, abalada pela chamada Grande Depressão de 1929.
De acordo com Eric Hobsbawn, em sua obra A Era dos extremos: O breve século XX: 1914-1991, o principal desdobramento da Grande Depressão foi a(o)
 

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108467 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Santa Luzia-MG
O período conhecido como “Era Vargas” (1930-1945) correspondeu ao governo de Getúlio Vargas e foi responsável por grandes transformações políticas, econômicas, sociais e culturais na história brasileira. Com base no contexto retratado, analise as afirmativas a seguir, a respeito do governo de Vargas.
I. Teve no tenentismo e nos coronéis paulistas uma importante base de apoio político, especialmente no início de seu governo. II. Visava a desmontar as bases coronelísticas que sustentavam a Primeira República, o que culminou em medidas de cunho centralizador. III. Adotou postura ambígua em relação à classe trabalhadora, por um lado desmobilizando sindicatos e, por outro, garantindo direitos através da via estatal. IV. Apoiou-se no Plano Cohen para decretar o Estado Novo sob pretexto de ameaça comunista, um plano cuja veracidade a historiografia recentemente tem mostrado.
Estão corretas as afirmativas
 

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108466 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Santa Luzia-MG
Acerca da participação das mulheres no contexto da Primeira Guerra Mundial, é incorreto afirmar:
 

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108465 Ano: 2019
Disciplina: História
Banca: FUNDEP
Orgão: Pref. Santa Luzia-MG
José Murilo de Carvalho, em sua obra Cidadania no Brasil: o longo caminho, argumenta que uma noção de cidadania plena, que combine liberdade, participação e igualdade para todos, é um ideal típico do Ocidente, que talvez seja inatingível. Contudo, essa ideia tem servido de parâmetro para o julgamento da qualidade da cidadania em cada país e em cada momento histórico.
A respeito da concepção de cidadania problematizada pelo autor, no contexto da história brasileira, é correto afirmar:
 

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