Lea las frases abajo.

“Su” alumno no le ha entregado la tarea de lengua.

“Este” alumno tiene muchas dificultades.

En estas frases, las palabras subrayadas (Torrego, 2000) se pueden clasificar, respectivamente, como:

Lee la caricatura de Mafalda a continuación y responde la pregunta.

(https://insurgenciamagisterial.com/mafalda-y-la-escuela/).

En “‘la’ felicito señorita” (3º cuadro), “la” retoma la siguiente palabra en la historieta:

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Sobre la acentuación de las palabras en la historieta, analice los enunciados a continuación y señale (C) para Correcto y (E) para Equivocado.

I. Mi (1º cuadro) es una palabra llana.

II. Enséñenos (4º cuadro) es una palabra sobresdrújula.

III. Mamá (1º y 2º cuadros) es una palabra aguda.

Señale la alternativa que presenta la secuencia correcta.

Analiza la portada del libro "400 frases que se dicen seguido y no saber por qué" y responde la pregunta.

(https://www3.livrariacultura.com.br/400-frases-que-uno-dicea- menudo-y-no-sabe-por-que-22360596/p).

Respecto a “uno” en la frase “400 frases que ‘uno’ dice (...)”, Torrego (2000) propone la siguiente clasificación morfológica:

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Según el diccionario de la Real Academia Española y considerando lo que se propone en la tapa del libro, se puede cambiar la locución adverbial “a menudo” por la siguiente palabra sin alteración de sentido.

O Conselho Tutelar, segundo o ECA, deve ser comunicado, pelos dirigentes de estabelecimento de ensino fundamental, nos casos de

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