Sobre os objetivos gerais de música nas aulas de arte, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.


( ) Alcançar progressivo desenvolvimento musical, rítmico, melódico, harmônico, tímbrico, nos processos de improvisar, compor, interpretar e apreciar.
( ) Desenvolver a percepção auditiva e a memória musical, criando, interpretando e apreciando músicas em um ou mais sistemas musicais, como modal, tonal e outros.
( ) Compreender a organização dos papéis sociais em relação aos gêneros (masculino e feminino) e contextos específicos como etnias, diferenças culturais, de costumes e crenças, para a construção da linguagem teatral.
( ) Fazer uso de formas de registro sonoro, convencionais ou não, na grafia e leitura de produções musicais próprias ou de outros, utilizando algum instrumento musical, vozes e/ou sons os mais diversos, desenvolvendo variadas maneiras de comunicação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

Acerca das orientações para a avaliação na área de arte, analise as proposições abaixo.


I. Os objetivos e os procedimentos didáticos devem ser considerados em conexão com os conteúdos e os modos de aprendizagem dos alunos.
II. Ao avaliar, o professor precisa considerar a história do processo pessoal de cada aluno e sua relação com as atividades desenvolvidas na escola, observando os trabalhos e seus registros (sonoros, textuais, audiovisuais e informatizados).
III. Os alunos não devem participar da avaliação de processo dos colegas, manifestando seus pontos de vista, pois isso limitará a percepção do processo de cada um em suas correlações artísticas e estéticas.

É correto o que se afirma em

As propostas realizadas pelo professor para concretizar situações de aprendizagem precisam combinar momentos em que o aluno realiza tarefas ________________, ________________ e ________________ arte. Esses momentos devem ser alternados e combinados com aqueles em que as intenções próprias dos alunos regem suas práticas artísticas, cuja execução depende da ________________ de recursos pessoais e aprendizagens anteriores. Esses dois tipos de momentos, indissociáveis na prática educacional, garantem que não se transforme arte em arte escolarizada. Ou seja, deve-se dar oportunidade para viver arte na escola.

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

No transcorrer do ensino fundamental, espera-se que os alunos, progressivamente, adquiram competências de sensibilidade e de cognição a partir do aprendizado das linguagens da arte, diante da sua produção de arte e no contato com o patrimônio artístico, exercitando sua cidadania cultural com qualidade. Sobre as linguagens artísticas, assinale a alternativa correta.

Acerca do ensino de matemática, em especial nas séries iniciais, assinale a alternativa correta.

Acerca do sociointeracionismo, analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.

( ) Preconiza a relação do sujeito com o objeto e dos sujeitos entre si, de maneira conjunta.

( ) A construção do conhecimento é perpassada por todos que tomam parte do meio escolar: professores, alunos, direção, pais e funcionários.

( ) Para que o aprendizado ocorra de fato, faz-se necessário que os conteúdos ensinados aos estudantes tenham significado e que possam criar potencialidades como fontes futuras de significados em um processo contínuo e dinâmico de ressignificação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

De acordo com os PCN, ao colocar o foco na resolução de problemas, o que se defende é uma proposta que poderia ser resumida em alguns princípios. Sobre eles, assinale a alternativa correta.

Acerca do ensino de leitura, abordado por Solé, assinale a alternativa INCORRETA.

De acordo com Macedo, sobre a escola organizada pela lógica da inclusão, assinale a alternativa correta.

Nos PCN, a _____________ é tomada ao mesmo tempo como capacidade a ser desenvolvida pelos alunos e como princípio didático geral, orientador das práticas pedagógicas. Ela fala de uma relação emancipada, íntegra com as diferentes dimensões da vida, o que envolve aspectos intelectuais, morais, afetivos e sociopolíticos.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.