Prova Completa: Professor (Pref. Santo Antônio Sudoeste-PR - UniFil

1988022 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Santo Antônio Sudoeste-PR

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Professor
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LegislaçãoDiretrizes Curriculares NacionaisDiretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica

No tocante à organização do trabalho pedagógico no Ensino Fundamental e em consonância com as orientações do Ministério da Educação (MEC), as justificativas para a ampliação do ensino fundamental de nove anos foram:

A

trata-se apenas de transferir para as crianças de 6 (seis) anos os conteúdos e as atividades da tradicional primeira série.

B

a inclusão, mediante a antecipação do acesso, é uma medida descontextualizada nas políticas educacionais e focalizadas no Ensino Fundamental.

C

aumentar o número de crianças incluídas no sistema educacional, objetivando um maior número de anos de ensino obrigatório. Com isso assegura a todas as crianças um tempo mais longo de convívio escolar, maiores oportunidades de aprender, proporcionando uma aprendizagem mais ampla.

D

atender as recomendações internacionais da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e da Declaração Mundial sobre Educação para todos de 1990.

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1973230 Ano: 2020
Disciplina: Informática
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Santo Antônio Sudoeste-PR

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Nocões BásicasSoftware

Assinale a alternativa que representa um Software.

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1973228 Ano: 2020
Disciplina: Informática
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Santo Antônio Sudoeste-PR

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Nocões BásicasSoftwareExtensões de Arquivos

Assinale a alternativa que representa um formato de arquivo de áudio.

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1973225 Ano: 2020
Disciplina: Informática
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Santo Antônio Sudoeste-PR

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EscritórioMicrosoft OfficePowerpoint

Assinale a alternativa que representa programa específico para editar Slides.

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1973195 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Santo Antônio Sudoeste-PR

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Professor
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Educação InfantilLudicidade
Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor

No entendimento de Kashimoto (1998), “O ato de brincar é o fazer em si. Um fazer que requer tempo e espaços próprios, um fazer que se constitui de experiências culturais, que é universal e próprio da saúde, porque facilita o crescimento, conduz aos relacionamentos grupais, podendo ser uma forma de comunicação consigo mesma e com outras crianças”. Nesse sentido é correto afirmar que

A

o brincar norteia uma situação que parte do imaginário infantil, em que a criança atribui novos significados aos objetos, com isso não aprende regras de comportamento

B

ao reservar um tempo para o brincar das crianças, o professor perceberá que brincar não é um simples passatempo, pelo contrário, é uma das formas mais variadas e construtivas das crianças se relacionarem com o adulto e com outras crianças.

C

com a brincadeira a criança cria situações imaginárias que não ajudam a controlar as suas emoções.

D

a brincadeira é utilizada como um simples passatempo, a fim de que o professor possa organizar seus materiais e a sala de aula para o outro dia de aula.

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1973194 Ano: 2020
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Santo Antônio Sudoeste-PR

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Professor
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Aspectos Constitucionais

No que diz respeito à estrutura e à organização educacional brasileira, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A Constituição Federal de 1988 estabelece que a educação é direito de todos, dever do Estado e da família, promovida e incentivada com a colaboração parcial da sociedade.
( ) A Constituição Federal de 1988 e a LDB atual definem que o padrão de qualidade para a educação deverá pautar-se em um padrão mínimo.
( ) A LDB/96 define que o padrão de qualidade para a educação deve ser mínimo. Já a Constituição Federal/88 não estabeleceu nenhum padrão de qualidade para a educação.
( ) As universidades gozam de autonomia didático científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial e obedecerão ao princípio de indissociabilidade entre a pesquisa e ensino.
( ) Os níveis da educação no Brasil são Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e Educação Profissional.

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1973193 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Santo Antônio Sudoeste-PR

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Professor
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Temas Educacionais PedagógicosTendências Pedagógicas

Com relação aos pressupostos históricos das tendências pedagógicas no Brasil, distinguiram-se a Pedagogia Progressista e a Pedagogia Liberal de educação. Assinale a alternativa que apresenta apenas tendências pedagógicas que se inserem na perspectiva da Pedagogia Progressista.

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1973192 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Santo Antônio Sudoeste-PR

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Professor
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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece, no Art. 21º, que a educação escolar compõe-se de

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1973191 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Santo Antônio Sudoeste-PR

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Educação InfantilAlfabetização e Letramento

A Educação Infantil tem o desafio de _______________ o acesso às práticas de leitura e escrita presentes na sociedade letrada, disponibilizando as crianças o conhecimento e experiências necessárias para pensar sobre a própria língua (OLIVEIRA, 2014). Destaca a autora que, no Brasil, esta responsabilidade é maior ainda, pois a escola pode ser a única oportunidade das crianças que não tem acesso à cultura letrada no ambiente _______________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com a ideia da autora.

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1973190 Ano: 2020
Disciplina: Pedagogia
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Santo Antônio Sudoeste-PR

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LegislaçãoLei 9.394/1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional

De acordo com o Art. 11º da LDB/96, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma em relação à incumbência dos Municípios e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
( ) Não exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
( ) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
( ) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
( ) Oferecer a educação infantil em creches e préescolas, e, sem prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
( ) Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.