Foram encontradas 680 questões.
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Cristóvão-SE
O texto relata uma experiência de aprendizagem de inglês e francês por meio da troca de receitas entre refugiados em um campo de refugiados de Calais. A respeito das ideias e informações do texto precedente e de seus aspectos linguísticos, julgue os itens que se seguem.
The pronoun “It”, in the sentence “It was very primitive” (ℓ.17) refers to the Sudanese cooking.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Cristóvão-SE
O texto relata uma experiência de aprendizagem de inglês e francês por meio da troca de receitas entre refugiados em um campo de refugiados de Calais. A respeito das ideias e informações do texto precedente e de seus aspectos linguísticos, julgue os itens que se seguem.
The cooking recipes are authentic materials that allow, among other things, the work with word pronunciation in classroom.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Cristóvão-SE
O texto relata uma experiência de aprendizagem de inglês e francês por meio da troca de receitas entre refugiados em um campo de refugiados de Calais. A respeito das ideias e informações do texto precedente e de seus aspectos linguísticos, julgue os itens que se seguem.
The vocabulary used in recipes can be anticipated.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Cristóvão-SE
O texto relata uma experiência de aprendizagem de inglês e francês por meio da troca de receitas entre refugiados em um campo de refugiados de Calais. A respeito das ideias e informações do texto precedente e de seus aspectos linguísticos, julgue os itens que se seguem.
The refugees in the Calais camp wanted to learn English and French by means of grammar and vocabulary.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Cristóvão-SE
O texto relata uma experiência de aprendizagem de inglês e francês por meio da troca de receitas entre refugiados em um campo de refugiados de Calais. A respeito das ideias e informações do texto precedente e de seus aspectos linguísticos, julgue os itens que se seguem.
The text shows the use of cooking in language classes in refugees camps as something positive.
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Considerando a BNCC para o ensino fundamental de língua inglesa, julgue os itens seguintes.
Considerando-se a expectativa de produção oral (eixo oralidade) para o 6.º ano do ensino fundamental, uma habilidade prevista na BNCC é a de analisar posicionamentos defendidos e refutados em textos orais sobre temas de interesse social e coletivo.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Cristóvão-SE
Considerando a BNCC para o ensino fundamental de língua inglesa, julgue os itens seguintes.
Uma das competências específicas de língua inglesa para o ensino fundamental, descrita na BNCC, envolve a identificação de semelhanças e diferenças entre a língua inglesa e a língua materna, a serem articuladas a aspectos sociais, culturais e identitários.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Cristóvão-SE
Considerando a BNCC para o ensino fundamental de língua inglesa, julgue os itens seguintes.
O tratamento dado ao inglês na BNCC prioriza seu status de língua franca, o que significa vincular esse idioma à noção de pertencimento a territórios de países hegemônicos.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Cristóvão-SE
A respeito dos verbos empregados no texto 7A2-II, julgue os próximos itens.p>
In the text, “may” (ℓ.7) indicates permission.
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Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. São Cristóvão-SE
A respeito dos verbos empregados no texto 7A2-II, julgue os próximos itens.p>
The verb “hasten” (ℓ.5) is synonymous with hurry.
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