Foram encontradas 50 questões.
Indique a alternativa que não apresenta,
segundo os Parâmetros Curriculares
Nacionais, gêneros adequados para o
trabalho com a linguagem oral no segundo
ciclo.
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Leia o trecho abaixo, retirado dos Parâmetros
Curriculares Nacionais.
"É, nesse contexto, portanto, que devem ser
compreendidos os ____________: por um
lado, como aprendizagens indispensáveis ao
final de um período; por outro, como
referências que permitem - se comparados
aos objetivos do ensino e ao conhecimento
prévio com que o aluno iniciou a aprendizagem - a análise dos seus avanços
ao longo do processo, considerando que as
manifestações desses avanços não são
lineares, nem idênticas." (BRASIL, 1997, p.
64)
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Leia o trecho retirado dos PCN:
“Formar leitores é algo que requer, portanto,
condições favoráveis para a prática de leitura
- que não se restringem apenas aos recursos
materiais disponíveis, pois, na verdade, o uso
que se faz dos livros e demais materiais
impressos é o aspecto mais determinante
para o desenvolvimento da prática e do gosto
pela leitura” (BRASIL, 1997, p. 43-44)
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Selecione a alternativa que não apresenta
um objetivo geral de língua portuguesa para
o ensino fundamental de acordo com os
Parâmetros Curriculares Nacionais.
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Quais as duas crenças, de acordo com os
Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, que “produziram uma prática de
mutilação cultural que, além de desvalorizar a
fala do aluno, tratando sua comunidade como
se fosse formada por incapazes, denota
desconhecimento de que a escrita de uma
língua não corresponde inteiramente a
nenhum de seus dialetos por mais prestígio
que um deles tenha em um dado momento
histórico” (BRASIL, 1997, p. 26)?
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Assinale a alternativa que não apresenta
um eixo da área de língua portuguesa de
acordo com a Base Nacional Comum
Curricular.
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De acordo com a Base Nacional Comum
Curricular:
“Assim, na BNCC, a organização das práticas
de linguagem (leitura de textos, produção de
textos, oralidade e análise linguística/
semiótica) por campos de atuação aponta
para a importância da contextualização do
conhecimento escolar, para a ideia de que
essas práticas derivam de situações da vida
social e, ao mesmo tempo, precisam ser
situadas em contextos significativos para os
estudantes.” (BRASIL, 2018, p. 84)
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Leia o trecho abaixo, retirado da BNCC.
“Em tese, a Web é democrática: todos podem
acessá-la e alimentá-la continuamente. Mas
se esse espaço é livre e bastante familiar
para crianças, adolescentes e jovens de hoje,
por que a escola teria que, de alguma forma,
considerá-lo?” (BRASIL, 2018, p. 68)
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Assinale a alternativa que não apresenta
uma competência específica de linguagens
para o Ensino Fundamental de acordo com a
Base Nacional Comum Curricular.
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Ao colocar o estudo do texto e dos
gêneros discursivos, de diferentes esferas, no
centro do ensino de língua portuguesa, a
Base Nacional Comum Curricular atesta “Não
se trata de deixar de privilegiar o escrito/
impresso nem de deixar de considerar
gêneros e práticas consagrados pela escola”
(BRASIL, 2018, p. 69). Selecione a alternativa
que não apresenta um dos gêneros/ práticas
consagrados pela escola segundo a BNCC:
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