De acordo com a Legislação do Sistema Municipal de Educação do Município de São João do Oeste, Art. 5°, integram o Sistema Municipal de Educação:

I. A Biblioteca Pública Municipal. 
II. A Secretaria Municipal de Educação como órgão executivo.
III. As instituições de educação filantrópicas de educação complementar.

É CORRETO o que se afirma em:

Na gestão de materiais, os atrasos podem ocorrer por diferentes motivos, como problemas no transporte, negociações com fornecedores ou até influência do clima. No setor público, a burocracia e a exigência de regularidade fiscal das empresas contratadas também podem aumentar o tempo necessário para restabelecer o fornecimento.
Fonte: Felini, Renato Ribeiro. Gestão de materiais. Brasília: ENAP / DDG, 2013. Curso Gestão de Materiais.

O texto acima refere-se à uma gestão de materiais relacionada à:

Quando a família e a escola mantêm boas relações, o aprendizado e o desenvolvimento da criança são favorecidos. Por isso, pais e professores devem ser estimulados a dialogar e buscar estratégias conjuntas, de acordo com seu papel, criando novas formas de cooperação. A escola precisa reconhecer a relevância da participação da família no percurso escolar dos alunos e apoiá-la no exercício de sua função na educação, no desenvolvimento e no futuro profissional das crianças, contribuindo também para a transformação da sociedade.
Fonte: POLONIA, Ana da Costa; DESSEN, Maria Auxiliadora. Em busca de uma compreensão das relações entre família escola. Psicologia escolar e educacional, v. 9, p. 303-312, 2005.

De acordo com o texto, qual deveria ser o papel do auxiliar de ensino entre a unidade educativa e a família? Assinale a alternativa CORRETA.

Os jogos, brinquedos e brincadeiras fazem parte da cultura humana e podem ser importantes ferramentas para a educação inclusiva e para a conscientização ambiental, principalmente quando confeccionados com materiais recicláveis:

Excerto I. A construção de jogos na escola vai além da diversão, pois fortalece vínculos entre professores, alunos e comunidade, desenvolve habilidades e promove a interação, valorizando o trabalho coletivo.
Excerto II. Os jogos feitos com materiais recicláveis despertam novos interesses, estimulam a criatividade e a destreza manual, além de contribuir para o cuidado com o meio ambiente, a economia e a cultura, incentivando o hábito da reciclagem.
Fonte: Silva, W.A. et al. Educação Inclusiva: Jogos Pedagógicos Recicláveis como Ferramenta Indispensável no Processo de Ensino-Aprendizagem. Educação Ambiental em Ação, 2018.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

Algumas deficiências físicas podem impactar de maneira mais evidente a aparência da pessoa, o que pode gerar como consequência secundária a baixa autoestima, exigindo, em certos casos, acompanhamento psicológico ou terapêutico. É importante destacar, porém, que a baixa autoestima não resulta unicamente da aparência física, mas está ligada à forma como a pessoa se relaciona com o meio social. Nesse sentido, atitudes de rejeição por parte da família ou dos grupos sociais podem levar a pessoa com deficiência a adotar comportamentos indesejados, como o isolamento, dificultando ainda mais sua inclusão no ambiente escolar. Diante disso, existem reflexões que podem ser feitas quanto ao papel dos gestores como estratégias para atender às necessidades de crianças com deficiência e comprometimentos. Dentre elas, julgue-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):

(__) Desenvolver ações que levem a família e a comunidade a acolher a criança com sua diferença, com protecionismos.
(__) Proporcionar à família e à comunidade atividades que favoreçam a convivência e estimulem a confiança.
(__) Estimular a família a participar da vida da criança, de forma que sua intervenção seja segura e eficaz.
Fonte: Brasil. A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais - Deficiência Física. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Brasília − DF, 2006 (modificada).

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.

De acordo com a Lei nº 8.069/90, que trata do Estatuto da Criança e do Adolescente, Art. 53, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Além disso, no Art. 53-A, tem descrito que: é (I) da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas (II).

Substitua os itens I e II pela alternativa CORRETA.

De acordo com o exposto na Lei n° 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional − LDB), Art. 23, no que tange à organização da educação básica, está estabelecido o seguinte: que a mesma pode organizar-se de todas as formas abaixo, EXCETO:

Fernando, que atua como Auxiliar de Ensino na escola, percebeu algumas anormalidades e situações fora do esperado durante o desenvolvimento de suas atividades diárias. Ele observou que certos aspectos do processo de trabalho não estavam ocorrendo conforme planejado, o que poderia impactar tanto o andamento das tarefas quanto a aprendizagem e o bem-estar das crianças. Sobre a atuação de Fernando, julgue os itens a seguir:

I. Ele passou a registrar essas ocorrências e a buscar estratégias para compreender melhor as causas e tentar resolvê-las sozinho, sem comunicação direta a nenhum representante escolar.
II. Ele comunicou diretamente ao professor e à direção sobre anormalidades no processo de trabalho.

A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:

O Estado deve assegurar formação continuada para professores e auxiliares de ensino, sobretudo na educação infantil. O trabalho pedagógico precisa acompanhar as mudanças do mundo e o interesse crescente das crianças pelo conhecimento. Para isso, é essencial valorizar suas experiências e considerar o contexto sociocultural em que estão inseridas, evitando práticas que invisibilizem sua diversidade. Sobre o tema, marque a alternativa INCORRETA.

Para a vida ter sentido, a criança precisa, como cada um de nós, conhecer o valor, a beleza e o gosto de cada coisa. É assim também com a alimentação, que deve ser prazerosa e fazê-la sentir-se bem. Sobre a alimentação das crianças, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) A criança não precisa seguir horários definidos para a alimentação, e deve ocorrer individualmente e sem vínculo com momentos comunitários.
(__) O valor nutricional dos alimentos varia conforme a época da colheita e também pelas características de aroma, aparência e consistência.
(__) A criança precisa aprender a conhecer o prazer de se alimentar e a experimentar a satisfação no gesto de se alimentar.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA, de cima para baixo.