Foram encontradas 50 questões.
Leia a tirinha a seguir para responder às questões de 15 a 20.
Disponível em:https://br.pinterest.com/ricky9d/tirinhas-em-portugu%C3%AAs-de-calvin-hobbes/ Acesso em 06 mar. 2023.
No trecho “Se eu resolver este problema...”, a palavra “problema” pode assumir diferentes sentidos dependendo do contexto. Na tirinha, o termo refere-se:
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Leia a tirinha a seguir para responder às questões de 15 a 20.
Disponível em:https://br.pinterest.com/ricky9d/tirinhas-em-portugu%C3%AAs-de-calvin-hobbes/ Acesso em 06 mar. 2023.
No trecho “fatos desinteressantes”, o processo de formação da palavra desinteressantes ocorre por:
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Leia a tirinha a seguir para responder às questões de 15 a 20.
Disponível em:https://br.pinterest.com/ricky9d/tirinhas-em-portugu%C3%AAs-de-calvin-hobbes/ Acesso em 06 mar. 2023.
Ao dizer que “E aí transformo possibilidades instigantes em fatos desinteressantes”, Calvin sugere que:
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Leia a tirinha a seguir para responder às questões de 15 a 20.
Disponível em:https://br.pinterest.com/ricky9d/tirinhas-em-portugu%C3%AAs-de-calvin-hobbes/ Acesso em 06 mar. 2023.
Quando Calvin afirma que prefere apreciar o “mistério” da matemática, pode-se inferir que ele:
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Leia a tirinha a seguir para responder às questões de 15 a 20.
Disponível em:https://br.pinterest.com/ricky9d/tirinhas-em-portugu%C3%AAs-de-calvin-hobbes/ Acesso em 06 mar. 2023.
Na tirinha, Calvin afirma que não fará o dever de matemática e, ao observar um problema matemático, passa a refletir sobre o seu significado. O efeito de humor da tirinha decorre principalmente do fato de:
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Leia o texto a seguir para responder às questões de 11 a 14.
Fonte: https://www.dicio.com.br/meme/ Acesso em 06 mar 2026
No trecho “Elemento cultural, geralmente comportamental, que é passado de um indivíduo para outro por meio da imitação ou por outras razões não genéticas”, analise a organização sintática da estrutura e assinale a alternativa correta.
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Leia o texto a seguir para responder às questões de 11 a 14.
Fonte: https://www.dicio.com.br/meme/ Acesso em 06 mar 2026
No trecho “Imagem, vídeo, frase, expressão, parte de um texto etc.”, o uso das vírgulas tem a função de:
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Leia o texto a seguir para responder às questões de 11 a 14.
Fonte: https://www.dicio.com.br/meme/ Acesso em 06 mar 2026
No trecho “Imagem, vídeo, frase, expressão, parte de um texto etc.”, essas palavras funcionam como:
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Leia o texto a seguir para responder às questões de 11 a 14.
Fonte: https://www.dicio.com.br/meme/ Acesso em 06 mar 2026
De acordo com o texto da imagem, o meme pode ser entendido como:
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Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 10.
Inteligência artificial e a transformação das profissões do futuro.
Por Unifor - 15/07/2025 12h20
A inteligência artificial (IA) já deixou de ser um conceito do futuro e passou a fazer parte da realidade de diversas profissões. No mercado de trabalho, seu impacto é crescente, e tende a aumentar nos próximos anos.
Para o professor Marcos Blaque, coordenador de vestibulares e olimpíadas do colégio Darwin, entender como a IA transforma a lógica das carreiras é um passo fundamental para quem está planejando o próprio futuro profissional.
“Todas as profissões que sejam mais burocráticas ou administrativas tendem a sofrer com inovações tecnológicas porque são mais facilmente substituíveis, já vimos isso com força em áreas como telemarketing e atendimento ao consumidor”, afirma.
Por outro lado, funções que exigem reflexão crítica, criatividade ou resolução de problemas complexos se beneficiam da tecnologia como ferramenta, e não como ameaça.
Substituir ou transformar?
De acordo com Blaque, o avanço da IA não significa o fim de todas as profissões, mas sim uma profunda transformação. “Certamente isso acontecerá, na verdade já está acontecendo. Toda nova tecnologia altera o panorama do mercado de trabalho”, pontua.
Para ele, quem souber identificar essas mudanças poderá se especializar nos novos nichos que surgem, e conquistar melhores posições no futuro.
Preparação começa na escola
Na visão do professor, um dos papéis da escola atual é ensinar os alunos a ler o mercado e se preparar para ele. “Aprender o funcionamento e ler o mercado para compreender os rumos é uma tarefa da escola não somente na aplicação das disciplinas tradicionais, mas uma função primordial do Projeto de Vida – disciplina recém-implementada pela BNCC”, explica.
Ele destaca que habilidades como escolha profissional e empreendedorismo, frequentemente debatidas nesse componente, serão diretamente influenciadas pela presença da IA.
Flexibilidade será essencial
Com as mudanças constantes e a ausência de carreiras “fixas”, a flexibilidade se torna uma competência indispensável. “O profissional deve estar pronto para desenvolver habilidades além da sua área de atuação, bem como realizar transições de carreira quando necessário”, afirma.
Para ilustrar, Blaque cita o conceito de “modernidade líquida”, do sociólogo Zygmunt Bauman, como forma de compreender a fluidez atual das relações de trabalho.
IA e educação: um caminho sem garantias
Embora a inteligência artificial seja apontada por alguns como uma forma de democratizar o acesso à educação de qualidade, o professor pondera:
“Acho que essa visão não é necessariamente correta. O uso de IA pode ser benéfico, mas escolas de ponta investem pesado em trabalhos em grupo, resolução de conflitos e habilidades socioemocionais. Estas são habilidades que não possuem vínculo direto com a IA e são grandemente valorizadas pelo mercado”.
Ele lembra que outras tecnologias, como a própria internet, também foram vistas como soluções democráticas, mas nem sempre são utilizadas com esse fim.
“Creio que quem utilizar de forma adequada pode sim aprender a fazer uma melhor seleção das informações,uma visão propagada pelo professor Mário Sérgio Cortella e pelo jornalista Gilberto Dimenstein em sua obra A era da curadoria”.
Fonte: Inteligência artificial e a transformação das profissões do futuro | G1 Acesso em 06 mar. 2026.
No contexto do texto, a palavra “transformação” poderia ser substituída, sem alteração significativa de sentido, por:
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