Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o artigo 5° das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil – 2009.

( ) A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 4 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social.

( ) É dever do Estado garantir a oferta de Educação Infantil pública, gratuita e de qualidade, sem requisito de seleção.

( ) É obrigatória a matrícula na Educação Infantil de crianças que completam 4 ou 5 anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

( ) A frequência na Educação Infantil é pré-requisito para a matrícula no Ensino Fundamental.

( ) As vagas em creches e pré-escolas devem ser oferecidas próximas às residências das crianças.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

No documento das Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018, ressalta-se a necessidade de que sejam asseguradas as condições para o trabalho pedagógico, com atenção especial à:

1. Proporção adulto-crianças por agrupamentos.

2. Supervisão e avaliação quantitativa, por parte da secretaria municipal de educação, do trabalho realizado pelos profissionais que atuam na Educação Infantil.

3. Espaço-tempo para elaboração/discussão da proposta pedagógica e planejamento coletivo.

4. Estrutura física adequada: artefatos e materialidades, tais como: livros de literatura infantil, brinquedos em número suficiente e apropriados para as diversas faixas etárias, mobiliários, instalações para os parques, entre outros.

5. A remuneração e os planos de cargo e carreira dos profissionais, que precisam corresponder à enorme importância do trabalho que realizam cotidianamente junto às crianças.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São consideradas concepções balisares no texto referente às Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018.

1. O brincar.

2. O estudar.

3. O cuidado.

4. As relações sociais, culturais e com a natureza.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o texto que apresenta as Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018.

( ) A reconceitualização do brincar como açã o social apresenta a possibilidade de compreender o brincar como uma açã o social, um modo peculiar pelo qual as crianças percebem o mundo em que vivem.

( ) A participação das crianças, quando brincam, se dá a partir das suas interpretações acerca da realidade, onde elaboram e partilham seus significados.

( ) O brincar não está separado do mundo, mas é um dos meios para agir e se comunicar com o mundo.

( ) Por meio do brincar os adultos passam a perceber como as crianças constroem suas culturas e se “autorregulam” como grupo social.

( ) O brincar é uma atividade inata nas crianças.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Consta nas Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018, que as orientações curriculares para a Rede, a partir de 2017, propõem reiterar o reconhecimento das crianças como:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) considerando as reflexões presentes nas Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018.

( ) Pode-se entender os conceitos de raça e etnia como sinônimos, pois não há diferenças significativas entre tais conceitos.

( ) O conceito de raça está ligado ao âmbito biológico e engloba características fenotípicas (como a cor da pele, ancestralidade e genética, por exemplo).

( ) O conceito de etnia compreende fatores culturais (como a nacionalidade, afiliação tribal).

( ) O conceito de raça diz respeito a uma construção histórico-política utilizada para hierarquizar e submeter determinados sujeitos a padrões normativos considerados como centrais.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O documento com as Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018, destaca que é preciso assegurar às crianças o direito de não vivenciarem nenhuma forma de constrangimento que as menorize por conta das suas identidades, seus modos de expressão através do corpo, gestos e movimentos; traços, cores e sonoridades; oralidades e grafias. O referido documento destaca que a transitividade dos códigos sociais, marcados por esses traços identitários, devam ser assumidos permanentemente nos processos formativos desta Rede, de modo que as relações entre a vida privada e pública das crianças possam ser mediadas pela:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o texto das Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018.

( ) Embora se entenda a necessidade de considerar as especificidades do trabalho junto às crianças de 0 a 2 anos (creche) e às de 3 até 4 anos (pré-escola), no decorrer de todo o texto não foi dado relevo para essa divisão, por considerarmos que a afirmação dos direitos prescinde dessa cronologia, isso é, nos pautamos na defesa da Educação Infantil como um direito universal de todas as crianças.

( ) As diferenças cognitivas, motoras ou sensoriais das crianças também não foram tratadas isoladamente ao longo do texto, visto que entendemos que o direito de inclusão de todas as crianças implica a adoçã o de práticas pedagógicas que respondam às características individuais delas e atendam às suas diferenças em condições de igualdade.

( ) As questões de raça, etnia, gênero, classe social, religiosidade e territorialidade geográfica foram abordadas nas orientações curriculares como traços identitários imprescindíveis para o reconhecimento das crianças como sujeitos de direitos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Consta no documento intitulado Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018, que o acesso à Educação Infantil é um direito de todas as crianças, demarcando, ainda, que essa educação tem como base:

De acordo com as Propostas e experiências pedagógicas da Rede Municipal de Ensino de São José (SC), 2018, na trajetória histórica das orientações curriculares para a Educação Infantil de São José os cadernos pedagógicos indicam as seguintes grandes temáticas:

1. Relação família e instituição.

2. Planejamento e registro.

3. Ideologia de gênero.

4. Inserção e alimentação.

5. Organização do espaço e do tempo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.