O desenvolvimento motor é um processo complexo que ocorre ao longo da vida. Os padrões de movimento aprendidos, refinados e adaptados são influenciados por diferentes fatores que podem impactar a execução de habilidades motoras. Esses fatores, conhecidos como restrições, estão relacionados à tarefa, ao ambiente e ao indivíduo.

Considerando o tipo de restrição descrito em uma performance de pegada, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.

1. Ambiente.

2. Indivíduo.

3. Tarefa.

( ) Coordenação mão-olho; capacidades de perseguição visual; controle motor fino e motivação.

( ) Tamanho, forma e cor da bola; distância em relação ao arremessador; velocidade da bola; posição em que a bola foi arremessada.

( ) Natureza da tarefa de pegar, como pegar um saquinho de feijão de brinquedo lançado por si mesmo, ou uma bola em movimento.

Um professor de educação física, durante uma aula para a turma do 9º ano, abordou os impactos de uma alimentação desregrada e da falta de atividade física para a saúde. Ele explicou como analisar e identificar a composição corporal dos alunos, destacando a importância do cálculo do Índice de Massa Corporal (IMC) como uma forma de identificar possíveis problemas relacionados ao peso. Assim, de forma prática, usou seus dados como exemplo e pediu aos alunos para calcularem seu IMC. Considerando os seguintes dados por ele apresentados (data de nascimento: 13/08/1986; peso: 98 kg; altura: 1,80 metros), qual é o valor do IMC do professor e em qual categoria de estado nutricional ele se enquadra, de acordo com as diretrizes da OMS?

Durante o ensino de atletismo em uma turma do 6º ano, o professor de educação física iniciou as aulas apresentando as provas que compõem essa modalidade, divididas em provas de campo e de pista. Assinale a alternativa que apresenta as provas de pista.

De acordo com as diretrizes da educação física previstas na BNCC, o esporte desempenha um papel fundamental no desenvolvimento integral dos alunos, promovendo a integração social, o desenvolvimento psicomotor e a formação cidadã. Nesse contexto, as atividades esportivas devem envolver a participação ativa dos educandos, possibilitando o pensamento crítico, a autoavaliação e a inclusão. Com base nesse conceito, assinale alternativa que corresponde à dimensão do esporte mencionada no enunciado.

De acordo com a BNCC, uma das habilidades previstas para a Educação física nos 6º e 7º anos é a vivência de esportes de marca, de precisão, de invasão e os técnico-combinatórios, com foco no trabalho coletivo e no protagonismo dos alunos. São considerados esportes de precisão:

Na educação física, de acordo com as diretrizes da BNCC, qual é o papel dos jogos e das brincadeiras populares no processo de ensino-aprendizagem dos alunos?

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o principal objetivo da educação física, no ensino fundamental, para o desenvolvimento integral dos alunos é

A abordagem crítico-emancipatória da educação física propõe que a didática seja planejada de maneira a promover a autonomia e a reflexão crítica dos alunos ao longo das práticas corporais, incentivando o questionamento das normas estabelecidas e o desenvolvimento de uma postura crítica. Com base nessa abordagem, o professor deve

De acordo com as regras oficiais do basquetebol, assinale a alternativa que descreve corretamente a execução de um arremesso lateral.

No voleibol, as regras oficiais da Confederação Brasileira de Voleibol (CBV) estabelecem um limite para o número de substituições por equipe em cada set, com o intuito de equilibrar o jogo e permitir ajustes táticos. Considerando as substituições do líbero e as exceções, o número máximo de substituições permitido por equipe em cada set é