A ética e a virtude

As virtudes éticas são disposições estáveis para agir bem; a aquisição delas exige uma ascese ou prática constante através de exercício; as virtudes são essencialmente pessoais; não provêm de herança e nem resultam de circunstâncias, do ensino ou do meio; elas podem partir de predisposições, mas sempre são o prêmio do esforço da vontade à luz da razão.

CAMARGO, Marculino. Fundamentos de ética geral e profissional. São Paulo: Vozes. 10. ed. 2010, p. 35-36.

Relacione os termos

( 1 ) Prudência

( 2 ) Justiça

( 3 ) Fortaleza com os conceitos,

( ) é a firmeza interior contra tudo o que molesta a pessoa neste mundo, fazendo-a vencer as dificuldades e os perigos que excedem a medida comum e sofrer as penas mais pesadas.

( ) é a reta noção daquilo que se deve fazer ou evitar, exigindo o conhecimento dos princípios gerais da moralidade e das contingências particulares da ação.

( ) é a vontade firme e constante de respeitar todos os direitos e todos os deveres; é a disposição de dar a cada um o que é seu de acordo com a natureza, a igualdade ou a necessidade; ela é a base da vida em sociedade e da participação na existência comum.

de cima para baixo, a sequência correta é

Dado os itens,

I. Ministério da Educação (MEC).

II. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados.

III. Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.

IV. Comissões de Educação das Assembleias Legislativas.

V. Conselho Nacional de Educação (CNE).

verifica-se que é(são) instância(s) responsável(is) pelo monitoramento contínuo do Plano Nacional de Educação

Para Veiga (1998), o Projeto Político-Pedagógico (PPP) vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. Ele é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola. O PPP busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. É um projeto político intimamente articulado ao compromisso sociopolítico com os interesses reais e coletivos da comunidade escolar. É político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade. Dados os itens,

I. Igualdade de condições para acesso e permanência na escola.

II. Qualidade para todos (não pode ser privilégio de minorias econômicas e sociais).

III. Gestão democrática é um princípio consagrado pela Constituição vigente e abrange as dimensões pedagógica, administrativa e financeira.

IV. Valorização do magistério é um princípio central na discussão do Projeto Político-Pedagógico.

verifica-se que é(são) princípio(s) norteador(es) do Projeto Político-Pedagógico

Dados os itens,

I. Estimativa da contribuição do setor privado.

II. Estimativa da receita total dos Fundos.

III. Estimativa do valor da complementação da União.

IV. Valor anual mínimo por aluno definido nacionalmente.

verifica-se que, de acordo com o que estabelece a Lei Federal nº 11.494/2007, sobre a transparência e gestão dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais de Educação (FUNDEB), são dados que o Poder Executivo Federal deve publicar até 31 de dezembro de cada exercício para vigência no exercício subsequente apenas

O documento de valor jurídico utilizado, entre outras instâncias, pelo Conselho Escolar, a fim de registrar ocorrências, resoluções e decisões, no qual há encerramento e assinaturas é denominado

Um cubo pode ser completamente preenchido por oito objetos iguais. Quantos desses objetos seriam necessários para preencher completamente um cubo com o quádruplo da altura do primeiro cubo?

Um robô deve empacotar 405 parafusos de três tipos diferentes em pacotes contendo a mesma quantidade de parafusos, mas que contenham apenas parafusos de mesmo tipo. Sabendo-se que há 90 parafusos do tipo A, 120 parafusos do tipo B e 195 parafusos do tipo C, qual a quantidade mínima de pacotes necessária para que o robô possa executar sua tarefa adequadamente?

Fernanda trabalha numa fábrica de tintas e precisa armazenar seis caixas de matérias-primas (A, B, C, D, E e F) em seis depósitos distintos (1, 2, 3, 4, 5 e 6), de modo que a caixa A não seja armazenada no depósito 1, nem a caixa B, no depósito 2.

Se Fernanda não conhece tais limitações, qual a probabilidade dessa restrição ser respeitada?

O Senhor Arnaldo investiu quantias iguais em quatro aplicações, A₁, A₂, A₃ e A₄, distintas, cujos rendimentos eram isentos de incidência de quaisquer impostos. Se, ao final de um ano, A₁ rendeu 5% a mais que o rendimento de A₂, A₂ rendeu apenas a metade do que rendeu A₃, A₃ rendeu o mesmo que A₄ e esta, cujo investimento inicial foi de R$ 240,00, gerou um saldo de R$ 280,00, qual o total de rendimentos auferidos por Arnaldo?

Dadas as afirmativas quanto aos conjuntos numéricos,

I. A união do conjunto dos números inteiros com o conjunto dos números reais é igual ao conjunto dos números reais.

II. A interseção entre os conjuntos dos números reais, naturais e inteiros é igual ao conjunto dos números naturais.

III. A diferença entre o conjunto dos inteiros e o conjunto dos naturais é o conjunto vazio.

verifica-se que está(ão) correta(s)