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Um instrumentista que toca a clarineta em Si bemol
apresentará a 3ª Sinfonia de Beethoven em Mi bemol Maior.
Sua partitura estará escrita na tonalidade de
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O acorde de 7ª Maior (M7) é construído com a fundamental,
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Qual é a função harmônica do acorde Fa#-Lá-Dó# na
tonalidade de Ré Maior?
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A Escala de Tons Inteiros é um recurso harmônico
amplamente explorado no Impressionismo. Qual é a sua
característica estrutural e efeito na tonalidade?
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Em uma partitura, o sinal de repetição Da Capo al Coda
(D.C. al Coda) instrui o executante a
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O andamento “Allegro non troppo” é frequentemente
encontrado em sinfonias do período Clássico e Romântico.
Esse termo expressa tocar rápido, mas não
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A polirritmia é
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O intervalo melódico entre Dó#3 e Láb3 é denominado
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Um dos principais desafios na implementação da Educação
Musical obrigatória, pós-Lei nº 11.769/2008, refere-se à
formação docente. Qual das opções abaixo representa o
principal requisito legal para o professor ministrar o
conteúdo de Música na Educação Básica, conforme a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)?
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4189362
Ano: 2026
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Senador Canedo-GO
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Senador Canedo-GO
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A história da Educação Musical no Brasil é marcada por
diversas transformações, sendo um ponto de virada recente
a Lei nº 11.769, de 29 de setembro de 2008. Essa lei alterou
a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei
nº 9.394/1996), tornando obrigatória a inclusão do conteúdo
de Educação Musical na Educação Básica. Sobre o impacto
e as características dessa legislação
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