A dinâmica dos grandes espaços climatobotânicos do tipo Savana, como o Cerrado brasileiro, é fortemente condicionada por fatores edáficos e regimes pluviométricos sazonais bem definidos. No contexto das adaptações ecológicas e das ameaças ambientais contemporâneas a esse domínio, assinale a alternativa incorreta.

No que se refere aos grandes domínios climatobotânicos mundiais, a Floresta Equatorial Amazônica destaca-se por sua complexidade estrutural e dinâmica ecológica. Sobre a organização fitogeográfica e as características desse bioma, analise as assertivas a seguir:

I. A mata de igapó localiza-se ao longo dos rios, em terrenos permanentemente alagados, apresentando espécies adaptadas à saturação hídrica crônica e com menor porte em comparação à mata de terra firme.
II. A mata de várzea ocupa áreas que sofrem inundações periódicas durante as cheias dos rios, possuindo solos de alta fertilidade natural devido à deposição constante de sedimentos aluviais.
III. A mata de terra firme situa-se em terrenos interfluviais mais elevados, livres de inundações, concentrando a maior biomassa e as árvores de maior porte do domínio amazônico.
IV. O solo sob a floresta equatorial é predominantemente profundo, altamente fértil e rico em minerais primários, o que dispensa o processo de reciclagem de nutrientes da serrapilheira para a sustentação da vegetação de grande porte.

Assinale a alternativa correta.

A configuração atual do relevo terrestre é o resultado da ação simultânea e contínua de duas forças opostas: os processos endógenos (internos) e os processos exógenos (externos). A respeito da dinâmica dos agentes modeladores do relevo, assinale a alternativa correta.

Um engenheiro cartógrafo necessita calcular a distância real em linha reta entre duas localidades situadas em um mapa topográfico que possui a escala numérica de 1:250.000. Utilizando uma régua, o profissional mediu a distância gráfica entre os dois pontos e obteve o valor exato de 6 cm. A distância real em terreno entre as duas localidades é de:

Considere as seguintes assertivas a respeito dos conceitos de escala cartográfica, fusos horários e sistemas de coordenadas geográficas:

I. A escala numérica expressa a relação de proporcionalidade entre o mundo real e a sua representação; assim, uma escala de 1:50.000 é considerada maior e possui maior nível de detalhamento do que uma escala de 1:250.000.
II. As linhas de longitude, conhecidas como meridianos, possuem como referência inicial o Meridiano de Greenwich e variam de 0° a 180° tanto para o Leste quanto para o Oeste.
III. O sistema de coordenadas geográficas UTM (Universal Transversa de Mercator) é um sistema esférico expresso em graus, minutos e segundos, cujos limites latitudinais cobrem integralmente as regiões polares do planeta.
IV. O território brasileiro, em virtude de sua grande extensão longitudinal, é cortado por quatro fusos horários, todos situados a oeste do meridiano de referência.

É correto o que se afirma em:

No âmbito da cartografia sistemática, a representação da superfície curva da Terra em um plano bidimensional exige o uso de projeções cartográficas, as quais contêm distorções inevitáveis. A respeito das propriedades geométricas das projeções cartográficas, assinale a alternativa correta.

O artigo 14 da Lei nº 9.394/1996 (LDB) estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os princípios previstos no próprio dispositivo legal. Com base na estrita literalidade dos incisos e parágrafos do referido artigo, assinale a alternativa INCORRETA:

Dentre as várias formas de análise e classificação, as teorias da educação podem ser divididas em dois grandes grupos: as teorias não-críticas e as teorias críticoreprodutivistas. Tomando por base a estrita tipologia e fundamentação teórica, assinale a alternativa que caracteriza corretamente a Teoria da Escola Nova:

O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova", lançado em 1932, é um marco documental e político da história da educação brasileira, cunhando diretrizes essenciais para a organização escolar do país. Analise as assertivas abaixo propostas a partir da literalidade e das teses fundamentais defendidas textualmente no referido Manifesto:

I. Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva a importância do da educação, entendida não como um serviço de utilidade pública, mas sim como uma função essencialmente pública, a mais alta de todas as funções do Estado.
II. A educação nova, rompendo com o artificialismo do intelectualismo tradicional, defende que a escola deve preparar o indivíduo para a vida individual e social, organizando-se como um meio social ativo, onde a experiência vivida precede a teorização.
III. O Manifesto preconiza que a reconstrução educacional do país deve assentar-se sobre o princípio do monopólio estatal absoluto do ensino, vedando-se em qualquer hipótese a coexistência com instituições de iniciativa privada para salvaguardar a unidade nacional.

As assertivas I, II e III são, respectivamente:

No estudo das funções químicas inorgânicas, assinale a alternativa incorreta.