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Quando trabalhado nas organizações o plano de remuneração e a gestão de carreira, é essencial termos uma
noção clara de todos os cargos existentes na organização, assim como a remuneração de cada um deles. Este
conhecimento é importante porque fornece a base necessária para conceber um ,
uma das ferramentas mais importantes para definir os critérios de remuneração e elevação de cargo em qualquer organização.
O termo que completa de forma CORRETA a lacuna acima é:
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2870003
Ano: 2023
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: FAUEL
Orgão: Pref. Tamboara-PR
Disciplina: Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei 13.146/2015
Banca: FAUEL
Orgão: Pref. Tamboara-PR
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A Lei nº 13.146, chamada Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, foi construída tendo como
base preceitos estabelecidos pela Convenção dos Direitos das Pessoas com Deficiência de 2008 da ONU e
busca assegurar e promover os direitos das pessoas com deficiência para garantir sua inclusão social e cidadania. Essa lei traz diversos avanços importantes na temática da deficiência, sendo alguns deles:
•Uma definição de pessoa com deficiência que considera e destaca os aspectos sociais envolvidos na deficiência.
•Definição de importantes conceitos relativos à área como acessibilidade, barreiras, dentre outros.
•Estabelece que a avaliação da deficiência seja biopsicossocial.
•Regulamenta direitos amplos nas mais variadas áreas.
Estudantes com deficiência têm direitos garantidos na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência.
Na prática, no dia a dia, precisa haver fiscalização e apoio do poder público. Quando essas regras não são
cumpridas, o estabelecimento de ensino pode ser denunciado à polícia, às autoridades do setor e à Justiça.
Logo, segundo o artigo 28, é obrigação do poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar,
acompanhar e avaliar as ações educacionais da pessoa com deficiência, assegurando-lhe as seguintes ações,
assinale a alternativa CORRETA.
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Chamamos de a aceitação expressa das atribuições, deveres e responsabilidades
inerentes ao cargo público, com o compromisso de bem servir, formalizada com a assinatura do termo pela
autoridade competente e pelo empossando.
O termo que completa de forma CORRETA a lacuna acima é:
O termo que completa de forma CORRETA a lacuna acima é:
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Segundo o Estatuto dos Servidores, o “ato de investidura em um cargo público” recebe o nome de:
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Leia com atenção as informações a seguir:
I - Boa conduta. II - Gozo dos direitos políticos. III - Idade mínima de 18 anos. IV - Nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo. V - Curso superior completo.
Conforme as Disposições Gerais do Estatuto dos Servidores são pré-requisitos para ingresso no serviço público:
I - Boa conduta. II - Gozo dos direitos políticos. III - Idade mínima de 18 anos. IV - Nível de escolaridade exigido para o exercício do cargo. V - Curso superior completo.
Conforme as Disposições Gerais do Estatuto dos Servidores são pré-requisitos para ingresso no serviço público:
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Ao longo dos anos, presenciamos muitas mudanças nas regras do basquetebol, com exceção do número de jogadores que iniciam uma partida e que permanecem no banco (5 atletas em quadra e 7 no banco). A
quadra de basquetebol também sofreu alterações, por exemplo, o garrafão passou do formato de trapézio para
retângulo e foi incluído um semicírculo dentro do garrafão. Com essa modificação aumenta a região vulnerável
a violações relacionadas à ocupação desse espaço por mais de três segundos. A quadra de basquete deve ser
rígida e livre de obstruções, com as medidas de 28 metros de comprimento por 15 metros de largura. As cestas
devem ficar fixadas em estruturas a 3,05 m de distância do chão e localizadas nas extremidades da quadra. Já na NBA (liga norte-americana), as medidas da quadra são de 28,65 m x 15,24 m, e a distância da linha de três
pontos é de 7 m, enquanto, na FIBA (Federação Internacional de Basquetebol), é de 7,47 m. Em relação a FIBA,
quais outras regras devem ser respeitadas sobre a quadra de basquetebol? Assinale a alternativa CORRETA.
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Assim como a Educação Física sofreu diversas mudanças ao longo da história mundial, ao olhar o contexto
brasileiro pode-se observar diferentes momentos históricos específicos. Do Brasil Colônia, onde indígenas dançavam e saltavam, assumindo uma relação entre o movimento e suas crenças e necessidades, como brincadeiras,
caça, nado, agricultura, preparo para batalhas e afins, até Rui Barbosa, o qual elaborou o parecer sobre a Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior, relatando a situação da Educação Física em países mais adiantados politicamente e defendendo a ginástica como elemento indispensável para formação integral da juventude,
a Educação Física alterou-se constantemente. No documento de 1882, Rui Barbosa relata diversas mudanças
em relação ao tratamento de gênero nas aulas e nas atividades da Educação Física, bem como em relação à
equiparação da Educação Física e seus profissionais com as outras disciplinas. Logo, é CORRETO afirmar que
as intenções de Rui Barbosa era:
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O brincar é uma prática predominante na infância, porém vem ganhando espaço cada vez maior nas escolas de educação infantil, uma vez que a mesma proporciona a oportunidade da criança descobrir, criar, inventar
e reorganizar seus conhecimentos assim como também aprender enquanto brinca. A importância do brincar
para aprendizagem infantil parece ser algo muito óbvio, porém assumir uma prática docente que inclua o lúdico
como instrumento norteador precisa ser mais que um discurso bem elaborado, é necessário um compromisso
assumido e praticado dia a dia com seus alunos. Dessa forma, segundo Santos (1999), dentre vários pontos
de vista, o brincar deve:
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O conceito de disciplina vem sendo moldado desde o início da Revolução Industrial, devido à necessidade
de organizar os conteúdos que o trabalhador teria que adquirir. Estes eram conhecimentos específicos com o
objetivo de capacitar o indivíduo para o mercado de trabalho, simultaneamente à sua área técnica. Atualmente,
disciplina é definida como um conjunto de conhecimentos que tem um objetivo educativo, logo: “uma disciplina
é uma maneira de organizar e delimitar um território de trabalho, de concentrar a pesquisa e as experiências
dentro de um determinado ângulo de visão”. Algo sob uma visão disciplinar acaba por tornar-se uma observação isolada, sendo essa a preocupação da nova educação e um modelo de articulação disciplinar. Logo, é
CORRETO afirmar que interdisciplinaridade é:
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Os acidentes são causa crescente de mortalidade e invalidez na infância e adolescência e importante fonte de preocupação, por constituírem o grupo predominante de causas de morte a partir de um ano de idade,
chegando a atingir percentuais superiores a 70% em adolescentes de 10 a 14 anos, quando se analisam as
mortes decorrentes de causas externas (acidentes e violências). Os acidentes ocasionam, a cada ano, no grupo
com idade inferior a 14 anos, quase 6.000 mortes e mais de 140.000 admissões hospitalares, somente na rede
pública de saúde. O conceito errôneo dos acidentes, como eventos incontroláveis, inesperados, imprevistos e
repentinos, que simplesmente acontecem, por ser obra do destino e casuais, impede o seu controle. Em geral não costumam ter maiores consequências e chegam a ser encarados como “normais” no processo de desenvolvimento da criança. Entretanto, isto não é verdade, de normal estes eventos traumáticos não têm nada.
Sobre a segurança em parque infantil (playground), observa-se que a maioria dos acidentes poderia ser evitada
com medidas simples de prevenção. Assim, é importante atentar para que o dimensionamento das áreas de
recreação garanta, no mínimo, um terço da área do espaço coberto. Considera-se relevante destacar resumidamente as recomendações para segurança neste local, sendo CORRETO afirmar que:
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