Sobre o processo de aprendizagem e desenvolvimento, na perspectiva histórico-cultural de Lev S. Vygotsky, analise as situações a seguir. 

Situação 1 – Durante uma atividade de leitura, uma estudante lê autonomamente um texto compatível com sua escolaridade, identifica as informações principais e responde às questões propostas sem receber auxílio da professora ou dos colegas.

Situação 2 – Em uma atividade de produção textual, a estudante ainda não consegue organizar sozinha os argumentos. Com perguntas orientadoras da professora, exemplos, diálogo e colaboração de uma colega mais experiente, ela consegue elaborar o texto. Nas atividades posteriores, passa a realizar tarefas semelhantes com menor necessidade de apoio.

Situação 3 – A professora propõe à turma uma atividade que exige conceitos ainda não trabalhados e operações intelectuais muito distantes das capacidades em processo de formação dos estudantes. Mesmo com explicações, exemplos, pistas e colaboração, eles não conseguem compreender nem realizar a tarefa.

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, a caracterização correta das Situações 1, 2 e 3, segundo a teoria de Vygotsky.

A complexa dinâmica do desenvolvimento infantil foi amplamente estudada por Henri Wallon. Considerando a abordagem de Wallon, analise as assertivas a seguir.
I. No desenvolvimento humano podemos identificar a existência de etapas claramente diferenciadas, caracterizadas por um conjunto de necessidades e de interesses que lhe garantem coerência e unidade.
II. O desenvolvimento infantil sucede-se numa ordem na qual cada etapa é preparação dispensável para o aparecimento das seguintes.
III. O estudo da criança contextualizada possibilita que se perceba que, entre os seus recursos e os de seu meio, instala-se uma dinâmica de determinações recíprocas: a cada idade estabelece-se um tipo particular de interações entre o sujeito e seu ambiente.
IV. O ritmo pelo qual se sucedem as etapas de desenvolvimento infantil é descontínuo, marcado por rupturas, retrocessos e reviravoltas.
V. A psicogenética walloniana coaduna-se com as concepções que veem no desenvolvimento uma linearidade, e o encaram como adição de sistemas progressivamente mais complexos que resultam da reorganização de elementos presentes desde o início.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

No planejamento escolar, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o documento que articula currículo e didática. Segundo a perspectiva da pedagogia crítica, o planejamento deve:

O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) é uma abordagem fundamental para a prática pedagógica inclusiva. Sobre seus princípios básicos, assinale a alternativa correta.

O pensamento pós-moderno, influenciado por filósofos como Jean-François Lyotard, exerce impacto na educação contemporânea ao questionar as chamadas ‘metanarrativas’. No contexto pedagógico, essa perspectiva implica:

António Nóvoa afirma que a formação de professores deve tocar a "pessoa" que o professor é, dividindo o desenvolvimento profissional em dimensões como o produzir-se na profissão e o socializar-se. No âmbito de uma formação multidimensional, a dimensão ético-política exige do educador:

Na relação entre Educação, Sociedade e Estado, as chamadas Teorias Crítico-Reprodutivistas (como as de Louis Althusser, Pierre Bourdieu e Jean-Claude Passeron) exerceram forte impacto no pensamento pedagógico na segunda metade do século XX. Segundo essa perspectiva teórica, assinale a alternativa que apresenta a principal função da escola na sociedade capitalista sob a égide do Estado.

Uma secretaria municipal elaborou diferentes documentos para atender às necessidades de comunicação administrativa. Em determinada situação, foi necessário encaminhar solicitação formal a outro órgão público; em outra, transmitir orientações entre departamentos da própria prefeitura. Considerando as características dos ofícios e dos memorandos na redação oficial, analise as afirmativas a seguir:
I. O ofício é utilizado para comunicações oficiais dirigidas a autoridades, órgãos ou entidades, podendo ocorrer entre órgãos distintos ou entre particulares e a Administração, conforme a finalidade da comunicação.
II. O memorando é empregado, em regra, para comunicações internas entre unidades administrativas de uma mesma instituição, favorecendo a agilidade na transmissão de informações.
III. A escolha entre ofício e memorando depende prioritariamente da extensão do texto e da quantidade de informações apresentadas no documento.
IV. A utilização do memorando para comunicações internas elimina a necessidade de identificação do remetente, do destinatário e do assunto tratado.
Após análise, conclui-se que está correto o que se afirma em:

Testes baseados na relação antígenoanticorpo são utilizados para detectar doenças, avaliar imunidade ou identificar determinadas substâncias no organismo. Esses testes utilizam um antígeno ou anticorpo conhecido para procurar o componente desconhecido na amostra do paciente. A respeito desses testes, leia as afirmativas abaixo e indique a correta.

Em urina, a formação dos cristais é influenciada pelo pH, pela gravidade específica e pela temperatura. A maioria dos cristais urinários não possui nenhum significado clínico, mas há alguns que aparecem na urina devido a alguns distúrbios metabólicos. Independente do tipo, quando vistos, devem ser identificados e informados. Com base nisso, analise a descrição a seguir:

“Cristais com formato semelhante a agulhas finas, em feixes, cuja presença indica doença ou dano hepático”.

A descrição apresentada refere-se ao tipo de cristal denominado de: