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Foram encontradas 30 questões.

2534454 Ano: 2016
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: FAFIPA
Orgão: Pref. Ubiratã-PR
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Há pouco tempo, o mundo viveu o drama de uma nova epidemia. Uma doença que teve início em 1976, nos países do Sudão e da República Democrática do Congo, ambos países localizados no continente africano, assustou a população mundial. Naquele ano, o surto nos países teve 602 casos confirmados e 431 mortes, causando grande alvoroço, pois os cientistas não viam saídas, afinal, não havia uma vacina de prevenção. Em 2012, a epidemia causou espanto novamente, deixando mortos na África e em outros países. Mesmo não tendo cura, a vacina de prevenção à doença foi criada e autorizada em 2015, mesmo com o vírus já controlado no mundo.
Abaixo, identifique qual das alternativas representa o vírus descrito acima.
 

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2534452 Ano: 2016
Disciplina: História
Banca: FAFIPA
Orgão: Pref. Ubiratã-PR
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O Brasil é um país de muitas lutas, guerras e histórias que marcaram época no mundo. Um dos únicos países a ter predominantemente a língua portuguesa, a descoberta do português Pedro Álvares Cabral até hoje é lembrada nos livros em todo o país. Até os dias atuais, o Brasil teve datas e anos especiais. Revoluções, conquistas e libertações marcam a história desde que o país foi descoberto.
Abaixo, identifique a sequência CORRETA dos grandes acontecimentos e suas respectivas datas os quais ocorreram no Brasil em anos passados.
 

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2534451 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: FAFIPA
Orgão: Pref. Ubiratã-PR
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Marque a alternativa que contém a preposição que pode ser usada na lacuna da oração “Os operários começaram _ trabalhar somente depois que o seu salário foi pago.”:
 

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2531583 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: FAFIPA
Orgão: Pref. Ubiratã-PR
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Na oração “Quero que você venha.”, a forma verbal “venha” é classificada, no que concerne a modo e tempo, como:
 

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2531290 Ano: 2016
Disciplina: Educação Física
Banca: FAFIPA
Orgão: Pref. Ubiratã-PR
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Nas décadas de 70 e 80, surge um movimento renovador da Educação Física, bastante atrelado aos princípios humanistas, que ficou conhecido como:
 

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2531088 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: FAFIPA
Orgão: Pref. Ubiratã-PR
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Marque a alternativa em que a palavra “onde” é empregada INCORRETAMENTE:
 

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2528546 Ano: 2016
Disciplina: Educação Física
Banca: FAFIPA
Orgão: Pref. Ubiratã-PR
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A cada ano, a ciência apresenta mais evidências de que a atividade física praticada regularmente promove inúmeros benefícios para a saúde.
Em relação a essa temática, marque a alternativa CORRETA.
 

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2528367 Ano: 2016
Disciplina: Educação Física
Banca: FAFIPA
Orgão: Pref. Ubiratã-PR
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Para Gallahue e Ozmun (2003), o desenvolvimento humano é um processo caracterizado pelo crescimento, maturação, experiência e pela adaptação de forma:
 

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2527925 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: FAFIPA
Orgão: Pref. Ubiratã-PR
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Terremoto
Mariana Araguaia de Castro Sá Lima
Segundo o mini Aurélio, terremoto significa “movimentos do interior da Terra, tremor de terra”. Esses movimentos repentinos são resultantes de falhas geológicas e atividades vulcânicas. Alguns também consideram como terremotos certos tremores de causa antrópica (causados pelo ser humano), como os produzidos por explosões nucleares.
A teoria da Tectônica de Placas consiste na ideia de que a litosfera está dividida em certo número de placas que se movimentam horizontalmente. Tal deslocamento ocorre pelo fato de a litosfera, relativamente mais leve e fria, sobrepor-se às regiões integrantes da astenosfera, mais quentes, densas e fundidas: nesse local são geradas as correntes de convecção.
Essas movimentações de placas são classificadas em três tipos: divergentes (movimentação de placas em direções contrárias), convergentes (choque de placas) e de deslocamento horizontal (separação de placas que estão se deslocando lateralmente). Assim, quando há colisão, superando a resistência da rocha, ela se rompe e libera energia em forma de ondas sísmicas, que podem se espalhar em diversas direções e causar tremores, que variam de acordo com fatores como a localização, a velocidade e a magnitude do choque. Vulcões geralmente ocorrem nas bordas dessas placas, onde o magma presente no topo da astenosfera sobe até a superfície, derramando se ao passar por fissuras.
Geralmente, a intensidade de terremotos é medida a partir de observações dos danos ocasionados. Uma escala muito utilizada para esse fim foi proposta por Mercalli: é constituída de 12 graus, indicados em algarismos romanos, sendo crescente de acordo com a magnitude.
Apenas para termos informativos, a intensidade de escala I corresponde a um terremoto que não é sentido; na escala VI, notam-se, dentre outras características, o deslocamento de mobílias e rachaduras na parede. Já na escala X, percebem-se desabamentos, rachaduras no solo, destruição de estruturas de concreto armado e danos severos a construções como barragens e estradas de ferro.
A magnitude é uma medida qualitativa do tamanho do terremoto. Por meio da fórmula descrita por Gutenberg e Richter, pode-se relacionar a magnitude e a energia do evento. A escala Richter é pontuada de 1 a 9. Cada grau subsequente corresponde a ondas maiores. Um terremoto com valor inferior a 3,5 graus é identificado apenas por sismógrafos (instrumentos utilizados para registrar a hora, a duração e a amplitude de vibrações). Valores até aproximadamente 6 produzem danos em construções menos resistentes. Acima de 8, como o ocorrido na China em maio de 2008, causam grandes estragos em centenas de milhares de quilômetros.
Adaptado de:
<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/curiosidades/terremoto-2.htm>
Analise a oração “Alguns também consideram como terremotos certos tremores de causa antrópica.” e marque a alternativa em que há uma palavra que pode substituir, no contexto considerado e sem prejuízo para a significação, o substantivo “tremores”:
 

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2524931 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: FAFIPA
Orgão: Pref. Ubiratã-PR
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Terremoto
Mariana Araguaia de Castro Sá Lima
Segundo o mini Aurélio, terremoto significa “movimentos do interior da Terra, tremor de terra”. Esses movimentos repentinos são resultantes de falhas geológicas e atividades vulcânicas. Alguns também consideram como terremotos certos tremores de causa antrópica (causados pelo ser humano), como os produzidos por explosões nucleares.
A teoria da Tectônica de Placas consiste na ideia de que a litosfera está dividida em certo número de placas que se movimentam horizontalmente. Tal deslocamento ocorre pelo fato de a litosfera, relativamente mais leve e fria, sobrepor-se às regiões integrantes da astenosfera, mais quentes, densas e fundidas: nesse local são geradas as correntes de convecção.
Essas movimentações de placas são classificadas em três tipos: divergentes (movimentação de placas em direções contrárias), convergentes (choque de placas) e de deslocamento horizontal (separação de placas que estão se deslocando lateralmente). Assim, quando há colisão, superando a resistência da rocha, ela se rompe e libera energia em forma de ondas sísmicas, que podem se espalhar em diversas direções e causar tremores, que variam de acordo com fatores como a localização, a velocidade e a magnitude do choque. Vulcões geralmente ocorrem nas bordas dessas placas, onde o magma presente no topo da astenosfera sobe até a superfície, derramando se ao passar por fissuras.
Geralmente, a intensidade de terremotos é medida a partir de observações dos danos ocasionados. Uma escala muito utilizada para esse fim foi proposta por Mercalli: é constituída de 12 graus, indicados em algarismos romanos, sendo crescente de acordo com a magnitude.
Apenas para termos informativos, a intensidade de escala I corresponde a um terremoto que não é sentido; na escala VI, notam-se, dentre outras características, o deslocamento de mobílias e rachaduras na parede. Já na escala X, percebem-se desabamentos, rachaduras no solo, destruição de estruturas de concreto armado e danos severos a construções como barragens e estradas de ferro.
A magnitude é uma medida qualitativa do tamanho do terremoto. Por meio da fórmula descrita por Gutenberg e Richter, pode-se relacionar a magnitude e a energia do evento. A escala Richter é pontuada de 1 a 9. Cada grau subsequente corresponde a ondas maiores. Um terremoto com valor inferior a 3,5 graus é identificado apenas por sismógrafos (instrumentos utilizados para registrar a hora, a duração e a amplitude de vibrações). Valores até aproximadamente 6 produzem danos em construções menos resistentes. Acima de 8, como o ocorrido na China em maio de 2008, causam grandes estragos em centenas de milhares de quilômetros.
Adaptado de:
<http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/curiosidades/terremoto-2.htm>
Assinale a alternativa que apresenta a forma ativa da oração passiva “A intensidade de terremotos é medida a partir de observações dos danos ocasionados.”:
 

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