A Educação Física no Brasil passou por diversas fases históricas que moldaram sua prática atual. Com base nisso analise as afirmações:

I.No período do Brasil Império e início da República, a Educação Física tinha forte viés Higienista, focada na eugenia, saúde pública e formação de corpos robustos e saudáveis.
II.Durante o Estado Novo e Ditadura Militar, predominou a tendência Militarista, visando a disciplina, obediência e a seleção dos mais aptos para a defesa da nação.
III.A partir da década de 1980, surgiu o movimento renovador, questionando o modelo mecanicista e propondo abordagens pedagógicas voltadas à cultura, sociedade e desenvolvimento humano.
IV.A tendência Competitivista foi a primeira a ser implantada no Brasil pelos jesuítas em 1500, focada exclusivamente no futebol.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

Segundo Ilma Passos Alencastro Veiga, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) vai além de um documento burocrático, constituindo-se como uma ferramenta de organização do trabalho escolar. Considerando a perspectiva desta autora e/ou de Celso Vasconcellos sobre o planejamento, assinale a alternativa correta sobre a construção do PPP.

O planejamento das ações didático-pedagógicas requer a escolha de estratégias de ensino adequadas aos objetivos. Com base nisso analise as afirmações:

I.O ensino por estilos (Mosston) propõe desde o estilo 'Comando' (professor decide tudo) até a 'Descoberta Guiada' e 'Resolução de Problemas' (aluno ativo).
II.A abordagem de ensino aberto prioriza a experiência do aluno, permitindo que ele participe da tomada de decisões sobre regras e formas de jogar.
III.O uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) é incompatível com a Educação Física, pois a aula deve ser apenas prática e motora.
IV.A estratégia de ensino 'Exposição Dialogada' pode ser usada para contextualizar a história de um esporte ou debater regras, integrando teoria e prática.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A promoção da saúde na escola deve ultrapassar a visão biomédica e focar na autonomia do aluno para um estilo de vida ativo. É necessário distinguir conceitos básicos. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) Atividade física é qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que resulte em gasto energético maior que os níveis de repouso (ex: varrer a casa, caminhar até a escola).
(   ) Exercício físico é uma subcategoria da atividade física, sendo planejado, estruturado e repetitivo, com o objetivo de manter ou melhorar a aptidão física.
(   ) Aptidão física relacionada à saúde engloba componentes como agilidade, velocidade máxima e tempo de reação.
(   ) O sedentarismo na infância é um fator de risco para o desenvolvimento de doenças crônicas não transmissíveis (obesidade, diabetes tipo 2) na vida adulta.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A Educação Integral visa a formação do sujeito em todas as suas dimensões (intelectual, física, emocional, social), enquanto a Educação em Tempo Integral refere-se à ampliação da jornada escolar. Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre o papel da Educação Física.

A avaliação na Educação Física escolar superou o modelo tradicional focado apenas em medidas antropométricas e desempenho técnico. Atualmente, busca-se uma avaliação formativa e inclusiva. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) A autoavaliação é uma ferramenta importante que permite ao aluno refletir sobre seu próprio processo de aprendizagem, dificuldades e avanços.
(   ) A avaliação deve focar exclusivamente na execução técnica perfeita dos gestos esportivos, atribuindo nota baixa a quem não possui habilidade motora refinada.
(   ) A observação sistemática e o registro em diários de campo são instrumentos qualitativos válidos para avaliar a participação e a atitude dos alunos.
(   ) A avaliação deve considerar as três dimensões do conhecimento: conceitual (saber sobre), procedimental (saber fazer) e atitudinal (saber serconviver).

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A prática educativa na Educação Física não se restringe ao 'fazer pelo fazer', mas envolve uma intencionalidade pedagógica que visa a formação integral do aluno e sua autonomia perante a cultura corporal de movimento. Com base nisso analise as afirmações:

I.A função pedagógica da Educação Física implica tematizar as práticas corporais, permitindo que o aluno compreenda seus significados culturais, históricos e técnicos.
II.O professor deve atuar como mediador, problematizando as vivências corporais e não apenas instruindo a reprodução mecânica de gestos esportivos.
III.A dimensão conceitual (saber sobre) deve ser suprimida das aulas para garantir maior tempo de atividade motora intensa e gasto calórico.
IV.A prática educativa deve considerar o contexto social dos alunos, adaptando os conteúdos para que façam sentido em sua realidade.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

O corpo na escola não é apenas um conjunto biológico de ossos e músculos, mas uma construção social e cultural. Com base nisso analise as afirmações:

I.A Educação Física deve problematizar os padrões estéticos impostos pela mídia, que muitas vezes geram insatisfação corporal e transtornos de imagem nos alunos.
II.O corpo é o meio pelo qual o aluno interage com o mundo, expressa sentimentos e constrói sua identidade, devendo ser respeitado em sua diversidade.
III.O dualismo corpo-mente, que separa o pensar do agir, deve ser reforçado nas aulas, priorizando a repetição mecânica sem reflexão.
IV.A abordagem do corpo na escola deve considerar as marcas culturais, de gênero, raça e classe social que influenciam as práticas corporais.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

O fenômeno esportivo na escola deve ser tratado pedagogicamente, evitando a simples reprodução do modelo de alto rendimento. A BNCC classifica os esportes em categorias baseadas na lógica interna. Assinale a alternativa que apresenta corretamente um exemplo de 'Esporte de Campo e Taco' e sua lógica principal.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.394/96) estabelece a Educação Física como componente curricular obrigatório. Em sua redação atual (alterada pela Lei 10.793/03), existem casos em que a prática é facultativa ao aluno. Assinale a alternativa que indica corretamente um desses casos de facultatividade.