A dança, como conteúdo da Educação Física, permite ao aluno explorar a expressão corporal, o ritmo e a diversidade cultural. Com base nisso analise as afirmações:

I.Na escola, a dança deve ser abordada não apenas como execução de passos codificados, mas como processo criativo e de improvisação.
II.As danças urbanas (break, hip hop) e as danças de salão são exemplos de objetos de conhecimento previstos na BNCC para os anos finais do Ensino Fundamental.
III.A dança deve ser proibida para meninos nos anos iniciais, a fim de respeitar as diferenças de gênero tradicionais e evitar constrangimentos.
IV.A dimensão da fruição na dança refere-se à capacidade do aluno de apreciar esteticamente as produções dos colegas e de outras culturas.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física exige do professor uma postura proativa na adaptação de atividades, garantindo a participação efetiva e segura de todos, sem promover a segregação ou o assistencialismo excessivo. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) A adaptação das regras, materiais e espaços deve priorizar a manutenção dos objetivos de aprendizagem para todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência, promovendo a equidade.
(   ) O professor deve agrupar os alunos com deficiência em turmas separadas durante as atividades práticas para garantir que eles não se machuquem em contato com os demais.
(   ) A utilização de termos como 'portador de necessidades especiais' é incentivada nos documentos atuais por conferir maior dignidade ao aluno.
(   ) A flexibilização curricular na Educação Física inclusiva implica em reduzir o nível de exigência motora para todos da turma, nivelando o aprendizado por baixo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Durante o exercício físico, diferentes sistemas de energia são acionados para ressintetizar o ATP (Adenosina Trifosfato). Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(   ) O sistema ATP-CP (anaeróbio alático) é predominante em esforços de altíssima intensidade e curtíssima duração, como um sprint de 100 metros ou um levantamento de peso.
(   ) O sistema glicolítico (anaeróbio lático) utiliza carboidratos como combustível e resulta na produção de lactato, predominando em esforços de 1 a 3 minutos.
(   ) O sistema oxidativo (aeróbio) é a principal fonte de energia para atividades de longa duração e intensidade moderada, ocorrendo dentro das mitocôndrias.
(   ) Todos os sistemas de energia funcionam de forma sequencial rígida: primeiro acaba todo o CP, depois começa a glicólise, e só depois começa a oxidação, sem sobreposição.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) é uma abordagem curricular que visa reduzir barreiras e maximizar o aprendizado para todos os alunos. Com base nisso analise as afirmações:

I.O DUA propõe múltiplos meios de representação, oferecendo informações em formatos variados (visual, auditivo, prático) para atender diferentes estilos de aprendizagem.
II.O DUA propõe múltiplos meios de ação e expressão, permitindo que os alunos demonstrem o que aprenderam de formas diferentes (não apenas prova escrita ou execução padrão).
III.O DUA é uma estratégia voltada exclusivamente para alunos com deficiência visual, não sendo útil para o restante da turma regular.
IV.O DUA propõe múltiplos meios de engajamento, utilizando interesses dos alunos e desafios apropriados para manter a motivação de todos.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

Durante a prática de exercícios físicos na escola, o organismo dos alunos sofre alterações fisiológicas agudas para suprir a demanda energética e metabólica da atividade muscular, sendo essencial que o professor compreenda esses mecanismos para zelar pela segurança da turma. Com base nisso analise as afirmações: 

I.Ocorre um aumento da frequência cardíaca e do volume sistólico, resultando em uma elevação do débito cardíaco proporcional à intensidade do esforço.
II.A pressão arterial sistólica tende a aumentar durante o exercício progressivo, enquanto a diastólica permanece inalterada ou sofre leve diminuição.
III.Durante o exercício intenso, o fluxo sanguíneo é redistribuído, diminuindo nos músculos ativos e aumentando significativamente na região visceral (estômago e intestinos).
IV.A ventilação pulmonar aumenta linearmente no início do exercício leve, buscando manter as pressões parciais de oxigênio e dióxido de carbono arteriais.

Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A BNCC define competências específicas para a Educação Física. Uma dessas competências envolve 'reconhecer o acesso às práticas corporais como direito do cidadão'. Assinale a alternativa que melhor exemplifica uma ação pedagógica alinhada a essa competência.

O lazer é um direito social constitucional e um conteúdo importante da Educação Física, devendo ser compreendido como tempo de vivência cultural e lúdica, e não apenas como 'não-trabalho'. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas: 

(   ) A educação para o lazer visa dotar o aluno de autonomia e criticidade para escolher e usufruir de práticas corporais em seu tempo livre.
(   ) A indústria cultural e a mídia não exercem nenhuma influência sobre as escolhas de lazer dos jovens, sendo estas escolhas puramente inatas.
(   ) As práticas de lazer podem ocorrer nos interesses: físico-esportivo, manual, artístico, intelectual e social.
(   ) Na escola, o lazer deve ser tratado apenas como recreio livre, sem intervenção ou planejamento pedagógico do professor de Educação Física.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Os jogos são conteúdos fundamentais na Educação Física escolar, diferenciando-se do esporte institucionalizado por suas características de flexibilidade e foco no processo lúdico. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) No jogo, as regras são flexíveis e podem ser construídas ou modificadas pelos próprios participantes (alunos e professor) de acordo com o contexto.
(   ) O jogo simbólico é uma característica exclusiva da vida adulta, não devendo ser trabalhado na Educação Infantil ou anos iniciais.
(   ) A competitividade no jogo escolar deve ser estimulada como fim último, preparando o aluno para a seleção de talentos esportivos.
(   ) O jogo cooperativo tem como meta principal a superação de um desafio comum, onde o sucesso de um depende do sucesso de todos, minimizando a exclusão.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A ginástica na escola deve contemplar desde a experimentação de movimentos básicos até o entendimento das modalidades contemporâneas, dividindo-se na BNCC em ginástica geral, de condicionamento físico e de conscientização corporal. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(   ) A Ginástica Geral (ou Ginástica para Todos) caracteriza-se pela não competitividade e pela inclusão de diversos elementos como dança e expressões folclóricas na composição coreográfica.
(   ) A Ginástica de Condicionamento Físico tem como foco exclusivo a estética corporal e a hipertrofia muscular máxima para alunos do ensino fundamental.
(   ) A Ginástica de Conscientização Corporal reúne práticas como ioga e tai chi chuan, focando na percepção dos sinais corporais e movimentos suaves.
(   ) O rolamento, a parada de mão e a estrela são elementos exclusivos da Ginástica Rítmica e proibidos na Ginástica Geral por serem perigosos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

As lutas são disputas corporais nas quais os oponentes devem ser subjugados mediante técnicas e estratégias de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço, conforme a BNCC. Assinale a alternativa que diferencia corretamente 'Luta' de 'Briga' no contexto pedagógico.