Nos últimos anos, observou-se crescimento expressivo do uso de fones de ouvido entre jovens, especialmente associado à utilização contínua de dispositivos eletrônicos pessoais. Um estudo realizado por Pacheco (et al, 2021) sobre os efeitos auditivos ocasionados pelo uso excessivo de fones de ouvido, associou o tempo de exposição sonora, sintomas auditivos e alterações audiológicas como zumbido e lesões cocleares em usuários frequentes, tornando-se tema relevante para pesquisas em Audiologia e Saúde Coletiva.
Diante desse cenário, a equipe de fonoaudiólogos de um município pretende desenvolver uma pesquisa para acompanhar, ao longo dos anos, a evolução auditiva de jovens expostos continuamente ao uso prolongado de fones de ouvido, visando subsidiar ações de prevenção e promoção da saúde auditiva no SUS.
Fonte: PACHECO, Nara Lorena Furtado; FARIAS, Ruth Raquel Soares de; SABOIA, Tamires Moura de. Efeitos auditivos ocasionados pelo uso excessivo do fone de ouvido. Research, Society and Development, v. 10, n. 16, e345101623835, 2021. DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i16.23835. Acesso em: 06 de maio de 2025.
Considerando os princípios da Fonoaudiologia Baseada em Evidências e os diferentes delineamentos metodológicos de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA.

Em 2013, um estudo publicado na Revista CEFAC por Gorski, Lopes e Silva, realizado com fonoaudiólogos atuantes nos estados da Bahia e Paraná, identificou que apenas 8,5% dos profissionais pesquisados já haviam atuado em perícia fonoaudiológica, além de evidenciar conhecimento insuficiente acerca das modalidades periciais, atribuições do perito e exigências legais para atuação na área. Passados mais de dez anos desde a publicação desse levantamento, a ampliação das demandas judiciais, previdenciárias e ocupacionais envolvendo comunicação humana vem exigindo maior domínio técnico e jurídico dos fonoaudiólogos sobre a atuação pericial.
Fonte: GORSKI, Leslie Palma; LOPES, Suleny Gomes; SILVA, Etienne Barbosa da. Perícia fonoaudiológica: conhecimento e atuação dos profissionais da Fonoaudiologia de dois estados do Brasil. Revista CEFAC, São Paulo, v. 15, n. 5, p. 1338-1346, set./out. 2013.
Nesse contexto, considerando os fundamentos técnico-legais da perícia em Fonoaudiologia, assinale a alternativa CORRETA.

Uma fonoaudióloga que atua em um Centro Especializado de Reabilitação (CER) recebe uma criança de 5 anos com queixa de “fala difícil”, encaminhada sem diagnóstico orgânico conclusivo. Durante as sessões, observa inconsistência fonêmica, alterações prosódicas, esforço articulatório visível, sequências ininteligíveis e dificuldades importantes de interação e permanência em atividades escolares. Ao longo do acompanhamento, a profissional evita reduzir os sintomas a um déficit exclusivamente motor e organiza uma atuação articulada com a escola, com a equipe de saúde mental e com avaliação otorrinolaringológica, compreendendo que as demandas da criança extrapolam um único serviço ou especialidade. Essa conduta está alinhada aos princípios organizativos das Redes de Atenção à Saúde (RAS) e à concepção ampliada de cuidado no Sistema Único de Saúde (SUS)
Sobre os fundamentos que sustentam essa atuação intersetorial e integral, assinale a alternativa CORRETA.

Durante reunião técnica à maternidade vinculada à rede pública de saúde, discutiu-se a organização da Triagem Auditiva Neonatal Universal (TANU) em serviços públicos de saúde. A escolha dos procedimentos deve considerar não apenas a sensibilidade dos métodos, mas também sua capacidade de identificar diferentes tipos de alterações auditivas. Considerando esse cenário, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A utilização combinada de emissões otoacústicas evocadas e potencial evocado auditivo de tronco encefálico automático na triagem neonatal ampliam a capacidade de identificação de alterações auditivas cocleares e retrococleares.
PORQUE
II- Enquanto as emissões otoacústicas avaliam a função coclear, o potencial evocado auditivo de tronco encefálico automático permite analisar a integridade da condução neural ao longo das vias auditivas até o tronco encefálico, possibilitando a detecção de alterações que não seriam identificadas por métodos exclusivamente cocleares.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que:

Maria Clara, 29 anos, bailarina, durante ensaio realizou movimento rápido de cabeça e passou a apresentar vertigem intensa. Relata que os episódios são desencadeados principalmente ao girar a cabeça, abaixá-la ou ao mudar de posição, com duração de segundos, podendo ser acompanhados de náusea. Durante avaliação otoneurológica, a manobra de Dix-Hallpike desencadeou vertigem associada a nistagmo com breve latência, de curta duração, fatigável à repetição e com inversão do sentido ao retorno à posição sentada.
Com base no quadro clínico e nos achados da avaliação, assinale a alternativa CORRETA.

Segundo Catrini e Lier-DeVitto (2019), quadros de apraxia de fala na infância exigem cautela no diagnóstico diferencial, uma vez que manifestações clínicas relacionadas à inconsistência da fala podem aproximar-se de alterações tradicionalmente interpretadas como transtornos de linguagem.
Fonte: CATRINI, Melissa; LIER-DEVITTO, Maria Francisca. Apraxia de fala e atraso de linguagem: a complexidade do diagnóstico e tratamento em quadros sintomáticos de crianças. CoDAS, São Paulo, v. 31, n. 5, e20180121, 2019. DOI: 10.1590/2317-1782/20192018121. Disponível em: https://doi.org/10.1590/2317- 1782/20192018121. Acesso em: 6 maio 2026.
Considerando as características clínicas da apraxia de fala na infância e os desafios diagnósticos descritos pelas autoras, assinale a alternativa CORRETA:

Um fonoaudiólogo recém-contratado pela Secretaria Municipal de Saúde participa de uma reunião de equipe em que se discutem os fundamentos do Sistema Único de Saúde (SUS) e a inserção da Fonoaudiologia nesse sistema. Durante a discussão, o gestor destaca que a organização do SUS está fundamentada em princípios doutrinários e diretrizes organizativas que orientam a oferta de ações e serviços de saúde no Brasil. Com base nesses fundamentos, analise as afirmativas a seguir.
I- Os princípios doutrinários do SUS são universalidade, integralidade e equidade.
II- As diretrizes organizativas do SUS incluem descentralização, regionalização e hierarquização da rede de serviços.
III- A universalidade garante acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de atenção, não se restringindo à atenção primária.
IV- A integralidade refere-se à organização das ações de saúde de forma curativa e especializada, sendo operacionalizada nos serviços hospitalares.
V- A descentralização implica a transferência de responsabilidades entre os entes federativos, cabendo à União a coordenação e execução direta das ações e serviços de saúde.
É CORRETO o que se afirma apenas em

Em uma escola pública municipal, a professora do 3º ano do ensino fundamental relata que um aluno apresenta dificuldades persistentes em leitura e escrita, com impacto no desempenho acadêmico. Diante disso, solicita encaminhamento imediato para atendimento fonoaudiológico clínico. O fonoaudiólogo educacional da rede propõe, inicialmente, a análise do contexto escolar, reuniões com a equipe pedagógica e a construção de estratégias de apoio no ambiente de sala de aula, com adaptações e orientações aos professores.
À luz das políticas públicas educacionais inclusivas e das atribuições do fonoaudiólogo educacional, assinale a alternativa CORRETA.

Valentina, 3 anos, com diagnóstico de paralisia cerebral tetraplégica espástica, é acompanhada em serviço municipal de reabilitação. Apresenta severa limitação motora, ausência de fala funcional e dificuldade de apontar objetos de forma intencional. Durante as interações, responde de maneira consistente por meio de movimentos oculares e alterações faciais sutis. A família demonstra resistência ao uso de recursos alternativos de comunicação, por acreditar que isso pode “atrasar o desenvolvimento da fala”. Diante desse quadro, o fonoaudiólogo propõe a introdução de Comunicação Suplementar e Alternativa (CSA), com adaptação dos recursos às condições motoras da criança e orientação familiar.
Considerando os princípios da atuação fonoaudiológica na paralisia cerebral, assinale a alternativa CORRETA.

Uma estudante do curso de Fonoaudiologia, regularmente matriculada no 8º período e em fase de estágio supervisionado, passou a realizar atendimentos domiciliares para estimulação de linguagem em crianças com diagnóstico de autismo e apraxia da fala por iniciativa própria, justificando que sua atuação se restringia a orientações e exercícios previamente aprendidos em ambiente acadêmico.
Considerando os preceitos do Código de Ética da Fonoaudiologia e da legislação profissional, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I- A atuação autônoma de estudante em atendimentos domiciliares pode ser considerada eticamente aceitável quando se limita a orientações e atividades de baixa complexidade.
PORQUE
II- O Código de Ética da Fonoaudiologia estabelece que a atuação profissional deve prevenir danos decorrentes de imperícia, negligência ou imprudência.
A respeito dessas asserções, é CORRETO afirmar que: