No debate sobre o papel do ensino de História na Educação Básica, a simples formação para a cidadania, entendida de modo genérico, não é suficiente. Para além disso, enfatiza-se a necessidade de compreender os embates políticos, os projetos em disputa e as relações entre Estado e sociedade como elementos centrais para o desenvolvimento do aluno enquanto sujeito social crítico. A partir dessa perspectiva, o ensino de História deve:

Durante o governo de Leonid Brejnev, os problemas econômicos e sociais da União Soviética se aprofundaram, afetando diretamente o cotidiano da população e o funcionamento do Estado. Com base nesse momento da história da Guerra Fria, analise as assertivas a seguir:

I. A centralização política e a ausência de direitos civis contribuíram para a apatia da população soviética.

lI. Os elevados gastos com a indústria bélica prejudicaram a produção de bens de consumo.

III. O controle estatal de preços e da distribuição eliminou totalmente os mercados clandestinos.

Estão CORRETAS:

O conhecimento atual sobre o período micênico difere significativamente daquilo que se conhecia antes do desenvolvimento da arqueologia moderna. Durante séculos, as informações sobre essa fase da história grega baseavam-se essencialmente em fontes literárias. Considerando essa temática, assinale a alternativa CORRETA.

A decadência do Império Otomano foi um processo longo, marcado por fatores internos e externos que se intensificaram a partir do século XVII. Sobre esse processo histórico, analise as afirmativas a seguir:

I. A corrupção administrativa e a má gestão contribuíram para o enfraquecimento do poder central otomano.

II. A perda de importância das rotas terrestres prejudicou a economia otomana diante da expansão do comércio marítimo europeu.

lII. A economia otomana se fortaleceu no século XVIII graças à ampliação das rotas controladas pelo Império.

Estão CORRETAS:

Apesar da utilização expressiva de negros no esforço militar farroupilha e do reconhecimento da liberdade aos que lutaram na revolução, houve contradições profundas no projeto político da República Rio-Grandense. Essas contradições revelam os limites sociais ê ideológicos do movimento. Com base nessa análise, assinale a alternativa CORRETA.

A invasão japonesa da China, em 1937, levou nacionalistas e comunistas a uma aliança circunstancial contra um inimigo comum. Entretanto, essa união revelou diferenças profundas na forma como cada grupo conduziu â guerra e se relacionou com a população chinesa. Considerando a atuação dos nacionalistas durante o conflito, assinale a alternativa CORRETA.

Analise as partes que seguem: No processo educacional, respeitar-se-ão os valores culturais, morais, éticos, artísticos e históricos próprios do contexto social da criança e do adolescente (1ª parte), garantindo-se lhes a liberdade da criação e o acesso às fontes de cultura (2ª parte).

Acerca das partes, pode-se afirmar que:

Analise o texto a seguir:

Os estabelecimentos educacionais e similares públicos ou privados, que desenvolvem atividades com crianças e adolescente, desde que recebam recursos público, deverão manter fichas cadastrais e certidões de antecedentes criminais atualizadas de todos os seus colaboradores.

Acerca do texto, pode-se afirmar que ele está:

No que tange à Lei de Inclusão da Pessoa com Deficiência, pode-se afirmar que incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, EXCETO:

A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo ______ níveis e aprendizado ao longo ______, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.

Preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas