Foram encontradas 480 questões.
Sobre o emprego correto dos sinais de pontuação, analisar os itens abaixo:
I. Cuidado com o calor; o sol está escaldante!
II. Cuidado com o calor. O sol está escaldante.
III. Cuidado com o calor. O sol está escaldante?
IV. Cuidado com o calor... O Sol está escaldante!
Estão CORRETOS:
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- Interpretação de TextosFiguras e Vícios de LinguagemFiguras de LinguagemCatacrese
- Interpretação de TextosFiguras e Vícios de LinguagemFiguras de LinguagemHipérbole
- Interpretação de TextosFiguras e Vícios de LinguagemFiguras de LinguagemPleonasmo
Em relação às figuras de linguagem, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Hipérbole.
(2) Pleonasmo.
(3) Catacrese .
(_) A velha foi ao mercado e comprou três cabeças de alho.
(_) Fazia séculos que eu não o via.
(_) Detalhes pequenos como esse fazem toda a diferença.
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Considerando-se os tempos pretéritos da língua portuguesa, numerar o verbo sublinhado na 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Pretérito perfeito.
(2) Pretérito imperfeito.
(3) Pretérito mais-que-perfeito.
(_) Assim que terminara a escrita, enviou o texto para publicação.
(_) Ele pensava todas as manhãs em como melhorar sua produção.
(_) Fiz o melhor que pude.
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Considerando-se as classes de palavras, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Oxítona.
(2) Paroxítona.
(3) Proparoxítona.
(_) Japonês.
(_) Pêssego.
(_) Loja.
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Em relação à ortografia, assinalar a alternativa CORRETA:
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Assinalar a alternativa que apresenta os sinônimos CORRETAMENTE:
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O que é norma-padrão e qual seu lugar na produção escrita
O falante tem, interiorizada, uma gramática natural, um saber intuitivo, uma competência que adquire no aprendizado da língua materna. A gramática artificial vem depois, para descrever a estrutura e o funcionamento da língua, que ele dominava na prática.
Muitas noções empregadas na descrição da língua, no entanto, não são satisfatórias e permanecem objeto de intensos debates, o que não é prerrogativa da língua portuguesa, uma vez que nenhuma gramática de nenhum idioma pode arrogar para si o mérito da descrição completa e irrefutável.
A norma-padrão, que ocupa a maior parte dos estudos gramaticais, é um recorte da língua, cujo emprego melhor se justifica em textos cujo registro é formal. Indiscutível a importância da aquisição dessa competência, pois o registro formal é um estilo bastante utilizado no meio profissional.
Dominar a norma culta, todavia, não implica, necessariamente, escrever bem, pois tal habilidade é desenvolvida pela leitura e pela produção de textos.
Não obstante a importância da norma-padrão, não se pode perder de vista que o estudo da gramática só se justifica se dele resultar o aprimoramento da fala e da escrita. Compreender o processo de comunicação é ter consciência de que tanto uma quanto a outra se prestam à transmissão de uma mensagem, que deve ser compreendida por um receptor. A eficácia desse processo depende de vários fatores.
(Fonte: TRF1 - adaptado.)
Em relação ao texto lido, assinalar a alternativa CORRETA:
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Sobre os conjuntos A= {2, 4, 5, 6, 7, 8} e B= {2, 5, 6}, assinalar a alternativa CORRETA:
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Sobre o uso dos porquês, assinalar a alternativa CORRETA:
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Em relação à flexão de número dos adjetivos, marcar C para as sentenças Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Os uniformes verde-oliva foram rejeitados.
( ) Às quartas-feiras, usavam vestidos cor-de-rosa.
( ) A torcida vestia camisas amarelas-canários.
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