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Foram encontradas 40 questões.

4222780 Ano: 2026
Disciplina: Filosofia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-SP
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Os primeiros filósofos gregos procuraram compreender a origem e a ordem do mundo por meio da investigação da physis, ou natureza.
 

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4222779 Ano: 2026
Disciplina: Filosofia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-SP
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Uma corrente da epistemologia contemporânea é sensível ao fato de que todo conhecimento é produzido a partir de posições sociais determinadas. Por esse motivo, sustenta que as experiências de grupos historicamente marginalizados podem oferecer recursos importantes para identificar pressupostos naturalizados pelos grupos dominantes na produção científica. 
Assinale a opção coerente com essa posição.
 

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4222778 Ano: 2026
Disciplina: Filosofia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-SP
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A reflexão filosófica sobre como orientar a ação humana se divide em níveis distintos. A metaética investiga o estatuto dos juízos morais, enquanto a ética normativa busca estabelecer critérios para determinar o que devemos fazer.

Assinale a opção que exemplifica um problema metaético.

 

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4222777 Ano: 2026
Disciplina: Filosofia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-SP
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Ao teorizar sobre as condições transcendentais do conhecimento, a filosofia crítica de Kant ofereceu uma resposta aos limites que havia identificado tanto na posição empirista quanto na posição racionalista.

Assinale a opção que expressa corretamente a posição crítica.

 

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4222776 Ano: 2026
Disciplina: Filosofia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-SP
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A Terra é a própria quintessência da condição humana e, ao que sabemos, sua natureza pode ser singular no universo, a única capaz de oferecer aos seres humanos um habitat no qual eles podem mover-se e respirar sem esforço nem artifício. O mundo – artifício humano – separa a existência do homem de todo ambiente meramente animal; mas a vida, em si, permanece fora desse mundo artificial, e através da vida o homem permanece ligado a todos os outros organismos vivos. 
ARENDT, H. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007.
A filósofa reflete sobre a relação entre o ser humano e as condições de sua vida na Terra.
Assinale a opção compatível com o que se afirma.
 

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4222775 Ano: 2026
Disciplina: História
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-SP
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Entre as tentativas de explicar o surgimento da filosofia na Grécia Antiga, uma das mais influentes recusa a ideia de um “milagre grego” e vincula o nascimento dessa atividade às transformações sociais e políticas relacionadas à consolidação da pólis.

Segundo essa concepção, a filosofia

 

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4222774 Ano: 2026
Disciplina: Filosofia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-SP
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O pensamento político moderno procurou estabelecer a legitimidade do poder político sem recorrer à autoridade divina, à tradição herdada ou a supostas hierarquias naturais entre os indivíduos. Nesse contexto, formulou-se uma nova explicação para a origem e a justificação da autoridade. 
Segundo essa explicação, a autoridade política
 

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4222773 Ano: 2026
Disciplina: Filosofia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-SP
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Considere a seguinte situação.

Em uma discussão sobre a noção de verdade, diversos alunos afirmam que “cada pessoa tem a sua própria verdade”. Em vez de aceitar ou rejeitar a afirmação de imediato, o professor de Filosofia decide transformá-la em objeto de investigação para a aula.

Considerando os elementos característicos da atitude filosófica, a abordagem mais adequada nesse caso é

 

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4222772 Ano: 2026
Disciplina: TI - Gestão e Governança de TI
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-SP
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O crescente uso de sistemas automatizados na tomada de decisões que afetam de modo direto e relevante a vida dos indivíduos tem suscitado novas preocupações de natureza ética, incluindo os problemas do viés algorítmico, da concentração de dados, da vigilância digital e da opacidade algorítmica. 
Assinale a opção que exemplifica corretamente um problema de opacidade algorítmica.
 

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4222771 Ano: 2026
Disciplina: Filosofia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-SP
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Em uma turma que estuda a alegoria da caverna de Platão, alguns alunos passam a defender que só é possível conhecer verdadeiramente aquilo que os sentidos mostram. A partir dessa interpretação, a saída da caverna passa a parecer, para eles, um abandono do que é seguro e familiar.

Para que compreendam o sentido platônico do percurso do prisioneiro, o professor deve

 

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