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Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: FECILCAM
Orgão: SEJUF PR
Nos termos da Lei Complementar n.º 108, de 18 de maio de 2005, podem ocorrer contratações consideradas como de excepcional interesse público e por tempo determinado, sendo incorreto afirmar que tais contratações visem:
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Em relação ao LibreOffice 4.0 write, assinale a alternativa abaixo que mostra o comando que possibilita inserir a notas de rodapé em um documento:
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O Trabalho Decente é uma condição fundamental para a superação da pobreza, a redução das desigualdades sociais, a garantia da governabilidade democrática e o desenvolvimento sustentável, de modo que sua promoção é considerada prioridade política em nosso governo. A Agenda Nacional de Trabalho Decente se estrutura em determinadas prioridades. Nesse sentido, assinale a alternativa que não corresponde com as prioridades da Agenda Nacional de Trabalho Decente.
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Observe os elementos formadores de substantivos compostos destacados e assinale a alternativa em que o plural vem corretamente flexionado.
• Opõe o peito magro ao para-choque do ônibus. (Dalton Trevisan)
• O amor-perfeito, traindo
A sempre-viva morrendo
E a rosa, cheirando mal. (Chico Buarque)
• Até o próprio velho tenente-coronel já lhe tinha ido pessoalmente falar (...) (Manuel Antônio de Almeida)
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Assinale a alternativa em que todas as paroxítonas estão corretamente acentuadas.
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Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: FECILCAM
Orgão: SEJUF PR
O campo de atuação da Secretaria de Estado do Trabalho, Emprego e Economia Solidária – SETS compreende as atividades relacionadas com:
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Disciplina: Legislação Estadual e Distrital
Banca: FECILCAM
Orgão: SEJUF PR
Podem ser consideradas como de excepcional interesse público as contratações para atender ao suprimento de pessoal especializado nas áreas de saúde e segurança pública, nas hipóteses previstas na Lei Complementar n.º 108, de 18 de maio de 2005, nos quais não se incluem os casos de:
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Analise as proposições abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:
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Assinale a opção que contenha uma ferramenta de navegação na internet.
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Um estudante tinha em sua carteira R$ 80,00. Gastou !$ \dfrac{1}{4} !$ desse valor e depois mais !$ \dfrac{5}{6} !$ do que restou. Ainda lhe restou na carteira:
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