Os 20 maiores empreendedores do Brasil

Os homens que construíram o capitalismo brasileiro neste século

Quem são os maiores empreendedores brasileiros deste século? A EXAME fez essas perguntas a dezenas de representantes do mundo corporativo ao longo das últimas semanas. Foram ouvidos presidentes de empresas, consultores, economistas, professores universitários, headhunters, sociólogos. Toda a redação também se envolveu nas discussões sobre a lista. Ao final, sobraram 20 nomes.

O resultado vai muito além de histórias pessoais e isoladas, construídas com base em trabalho, perseverança e inovação.O que se tem é o retrato das extraordinárias mudanças pelas quais o Brasil passou no decorrer dos últimos 100 anos. Nada - ou quase nada - sobrou do país de Francesco Matarazzo, o personagem que abre a série dos 20 empreendedores nacionais.

O Brasil de empreendedores, como Jorge Paulo Lemann, Jorge Gerdau e Abílio Diniz, é outro. É o país que, cada vez mais, tenta se movimentar de acordo com a lógica do mundo globalizado. Três banqueiros aparecem na lista: Amador Aguiar, do Bradesco; Olavo Setubal, do Itaú e Walther Moreira Salles, do Unibanco. Há também três representantes da mídia: Assis Chateaubriand, o polêmico criador dos Diários Associados e pioneiro da televisão no país; Victor Civita, o fundador da Editora Abril, que edita a EXAME e Roberto Marinho, das Organizações Globo. Sebastião Camargo, da Camargo Corrêa, e Norberto Odebrecht, da Odebrecht, aparecem como os grandes empreiteiros brasileiros.

Disponível em: www.exameabril.com.br. Adaptado.

Observe o trecho a seguir:

"O resultado vai muito além de histórias pessoais e isoladas, construídas com base em trabalho, perseverança e inovação".

Interpretando-o, tem-se como CORRETO que

Dada a complexidade atual dos problemas educacionais, não se pode conceber o processo educacional como uma série de atividades e normas desconexas, mas como um resultado de um planejamento participativo. Os elementos que devem compor o planejamento são

I. reconhecimento das concepções e princípios educacionais.

II. elaboração de metas educacionais, fixando prioridades.

III. senso e ordenação dos recursos humanos disponíveis.

IV. senso de instrumentos e meios institucionais financeiros e outros.

V. elaboração e vivência das etapas do planejamento.

Estão CORRETOS os itens

Conforme a legislação educacional brasileira, a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria, devendo aos sistemas de ensino assegurar oportunidades educacionais apropriadas, considerando

Sobre as taxonomias de objetivos de aprendizagem, analise as sentenças a seguir:

I. A Taxonomia consiste em um sistema de classificação fundamentado em princípios como hierarquia, sequência e cumulatividade.

II. Na organização da taxonomia do domínio cognitivo, os processos devem corresponder ao que o indivíduo aprende, e não ao que ele já sabe.

III. A internalização de valores, na hierarquia de Bloom, refere-se ao domínio psicomotor do indivíduo, que diz respeito a como manipular ferramentas ou objetos.

Está CORRETO o que se afirma, apenas, em

Andragogia (do grego: andros - adulto e agogus – guiar, conduzir, educar) é um novo conceito educacional, que significa, “educação para adultos”.

A Andragogia tem seus fundamentos na teoria de Dewey, a qual está focada na aprendizagem das (dos)

O desenvolvimento do trabalho pedagógico por meio de projetos potencializa a abordagem dos conteúdos de forma interdisciplinar, o que configura a(s)