O plano de ensino deve ser elaborado, levando-se em consideração o projeto pedagógico da instituição educacional. Ele é a previsão das ações e dos procedimentos que o professor vai realizar junto a seus alunos. São características de um bom plano de ensino:

Ao Pedagogo cabe a responsabilidade de acompanhar o trabalho de formação desenvolvido pelas instituições educativas para melhorar o desempenho dos profissionais. Assim, é CORRETO afirmar que

Segundo Piaget, o desenvolvimento psíquico

A educação dos cidadãos neste novo século deve assentar-se em quatro pilares: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Para tal perfil, as ações do pedagogo deve se dar num contexto interdisciplinar, no qual

I. os saberes e as experiências são trocadas, validadas, apropriadas ou rejeitadas.

II. há um cruzamento dos projetos individuais com o coletivo e, quanto mais os projetos individuais estão contemplados no coletivo, menor a probabilidade de sucesso destes.

III. a relação formador e formando acontece num espaço em que ambos se posicionem como sujeitos críticos e participativos.

IV. o projeto pedagógico é elaborado a partir de experiências que foram significativas para seus participantes, aumentando a probabilidade de sucesso.

V. o diálogo e as vivências do formador e formando são retomadas, as histórias são ressignificadas e, assim, os planos de formação são reelaborados.

Estão CORRETOS, apenas, os itens

O papel do pedagogo na equipe multidisciplinar de uma organização educativa deve ser de

Para Paulo Freire, a alfabetização e a educação de adultos deveriam partir sempre de um exame crítico da realidade existencial do educando, da identificação das origens de seus problemas e das possibilidades de superá-los. Com base nessa concepção, ele estabeleceu uma profunda crítica à educação bancária, difundindo a ideia de que o processo educativo deveria interferir na estrutura social produtora do analfabetismo. Sobre a ideia de Freire, analise os itens abaixo:

I. A leitura do mundo precede a leitura da palavra.

II. O educador é o personagem central do processo de ensino e da aprendizagem.

III. O material didático deve ter como referência a realidade do educando.

IV. O processo de alfabetização estrutura-se a partir das "palavras geradoras".

V. O conhecimento deve ser repassado de forma prática, para que o educando o absorva.

Estão CORRETOS

O planejamento educacional, quando comprometido com a democratização das relações socioculturais, impõe a necessidade da definição de alguns pressupostos. Sobre estes, analise os itens abaixo:

I. Desenvolvimento de um diagnóstico com novas formas de leitura e de articulação com a realidade, que possibilite a tomada de decisões políticas e sócio-educacionais.

II. Superação do caráter autoritário, centralizador e tecnocrático, por meio de um processo com a participação dos diversos segmentos educacionais e a sociedade civil organizada.

III. Transformação na forma de planejar com adoção dos aspectos de integração, articulação e continuidade.

IV. Consideração de características como a competência, a racionalidade, a eficiência e a burocracia.

V. Participação de todos em tudo e desenvolvimento de uma racionalidade técnica sistemática.

Estão CORRETOS