Texto

O velho vestido de novo

Os processos de globalização geralmente se agilizam quando ocorre um sensível avanço tecnológico. A partir do século XIII, grandes descobertas científicas e tecnológicas possibilitaram uma fantástica globalização, que os portugueses completaram no século XVI. Esse processo começou com a invenção da bússola: uma agulha imantada sobre uma palha, flutuando em um copo com água. Talvez a bússola seja a última grande invenção que tenha influído, realmente, no destino da humanidade.

Quando o astronauta pisou na Lua, o dia seguinte na Terra foi igual. Quando a bússola apontou o rumo exato, o homem começou a conquistar o seu planeta. Depois da bússola, vieram o astrolábio e as caravelas. A caravela, um navio menor e mais ágil que os usados até então, possibilitou o uso do cadaste, uma peça em que se adaptava o leme, com dobradiças, mais no meio da embarcação, o que permitia navegar com segurança em alto-mar. E logo a seguir, os judeus e os árabes contratados pelos portugueses conseguiram a grande revolução tecnológica da época: a combinação de velas latinas e quadradas nas caravelas, o que possibilitou que se navegasse “contra o vento”. Assim, as caravelas podiam enfrentar os ventos contrários, atravessando-os em linha quase reta, sem os grandes desvios de antes.

A partir daí, o mundo globalizou-se.

Júlio José Chiavenato. Ética globalizada e sociedade de

consumo. São Paulo: Moderna, 1998, p. 6-7 (com adaptações).

Julgue os itens seguintes, a respeito das idéias apresentadas no texto.

I A expressão “A partir daí” sintetiza as idéias apresentadas nos dois parágrafos anteriores a respeito dos portugueses.

II As modificações ocasionadas pela chegada à Lua e pela invenção da bússola tiveram conseqüências equivalentes para o dia-a-dia dos indivíduos.

III As caravelas foram as primeiras formas de embarcação da Europa.

IV Pode-se inferir do texto que as navegações e os descobrimentos portugueses são conseqüências de invenções tecnológicas.

Estão certos apenas os itens

Texto

A figura abaixo ilustra uma janela do Word 97, sendo utilizada em um ambiente Windows 95.

A partir do texto e com relação ao Word 97, assinale a opção correta.

No atual quadro de crise por que passa a América Latina, é possível identificar algumas diferenças essenciais entre os diversos países.

Relativamente a esse cenário, assinale a opção incorreta.

Antônio, funcionário público, valendo-se dessa qualidade, durante o repouso noturno, entrou na repartição na qual trabalha e de lá subtraiu, em proveito próprio, um microcomputador.

Nessa situação hipotética, Antônio praticou o crime de

Julgue os itens que se seguem, com relação a habeas corpus.

I O habeas corpus pode ser liberatório ou preventivo.

II Não se admite habeas corpus para que o paciente se livre do pagamento das custas processuais.

III O habeas corpus, conforme vem entendendo o STF, é meio idôneo para impugnar pena de multa imposta em sentença penal condenatória, mesmo após a extinção do processo pelo respectivo pagamento.

IV Considere a seguinte situação hipotética.

Um indivíduo foi preso em flagrante delito de crime afiançável. A autoridade policial, sem justificar sua decisão, deixou de arbitrar fiança.

Nessa situação, não é cabível habeas corpus. Porém, o juiz, de ofício, ao receber o auto de prisão em flagrante, poderá arbitrar a fiança ou mesmo relaxar a prisão, se não se encontrarem presentes os pressupostos para a decretação da prisão preventiva.

Estão certos apenas os itens

Texto

Ética e violência

Evidentemente, as várias culturas e sociedades não definiram nem definem a violência da mesma maneira, mas, ao contrário, dão-lhe conteúdos diferentes, segundo o tempo e os lugares. No entanto, malgrado as diferenças, certos aspectos de violência são percebidos da mesma maneira, nas várias culturas e sociedades, formando o fundo comum contra o qual os valores éticos são erguidos. Fundamentalmente, a violência é percebida como exercício da força física e da coação psíquica para obrigar alguém a fazer alguma coisa contrária a si, contrária aos seus interesses e desejos, contrária ao seu corpo e à sua consciência, causando-lhe danos profundos e irreparáveis, como a morte, a loucura, a auto-agressão ou a agressão aos outros.

Quando uma cultura e uma sociedade definem o que entendem por mal, crime e vício, circunscrevem aquilo que julgam violência contra um indivíduo ou contra o grupo. Simultaneamente, erguem os valores positivos — o bem e a virtude — como barreiras éticas contra a violência.

Do ponto de vista ético, somos pessoas e não podemos ser tratados como coisas. Os valores éticos se oferecem, portanto, como expressão e garantia de nossa condição de sujeitos, proibindo moralmente o que nos transforma em coisa usada e manipulada por outros.

Marilena Chaui. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1997, p. 336-7 (com adaptações).

Julgue os itens que se seguem, a respeito de inferências permitidas pelo texto.

I A definição de violência depende do que uma sociedade considera mal, crime ou vício.

II Todo bem e virtude justificam a violência.

III O conceito de violência varia no tempo e no espaço, de cultura para cultura e de sociedade para sociedade.

IV A coação psíquica sem utilização da força física não caracteriza violência.

V Valores éticos representam uma proteção contra a violência.

A quantidade de itens certos é igual a

Uma das maiores preocupações dos gerentes de informática de empresas e instituições que têm computadores ligados à Internet é a possibilidade de falha na segurança do sistema operacional utilizado em seus computadores. Essa falha pode permitir que um invasor leia, altere ou apague o conteúdo do disco rígido desses computadores. Assim sendo, é necessário que sejam implementadas técnicas de proteção contra esse tipo de invasão.

Com relação a esse tema, assinale a opção correta.