Foram encontradas 60 questões.
Pela inexecução total ou parcial do contrato a Administração poderá, garantida a prévia defesa, aplicar ao contratado diversas sanções. Assinale a opção que está errada em relação às sanções administrativas disciplinadas pela Lei Federal nº 8.666, de 21 de junho de 1993.
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Desiludido com os rumos da terra das oportunidades, Thoreau trocou a vida na cidade por uma experiência de dois anos na floresta de Walden, em Massachusetts. Em plena expansão da economia capitalista, ele buscava a simplicidade de viver em harmonia com a natureza. Nascia ali uma das primeiras vozes modernas a pregar a frugalidade. “Um homem é rico na proporção do número de coisas das quais pode prescindir”, escreveu Thoreau no livro Walden, a vida nos bosques, obra em que ele relata seu período como eremita. Quase 150 anos depois, o despojamento perseguido por Thoreau parece enfim estar na moda – inclusive no Brasil. Ele é motivado pela crise financeira mundial. A atual escassez de crédito pode encerrar o ciclo de esbanjamento dos últimos anos e dar início a uma nova era de austeridade. Antes do estouro da bolha forçar um basta à extravagância, porém, outros filósofos do cotidiano se propunham a recuperar e atualizar teorias parecidas com as de Thoreau – e também com as de clássicos como os gregos Aristófanes e Epicuro. São ideias que propõem uma revisão radical das escolhas e dos hábitos de consumo. No lugar da gastança, o comedimento
(Época, jan/2009, p. 39).
No excerto “No lugar da gastança, o comedimento” vê-se
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No que concerne às modalidades de licitação, assinale a opção incorreta.
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Há seis anos, o escritor Tom Hodgkinson deixou para trás um emprego estável e uma casa no lado oeste de Londres para não fazer nada o maior tempo possívelinha Ele mora hoje numa chácara em North Devon, no meio do nada do sul da Inglaterra, e trabalha(c) em média 3 horas por dia. Passa a maior parte do dia na cozinha, lendo, tocando cavaquinho, fazendo pães ou demorando duas horas para lavar a louça com os filhos. Autor da coluna The adler (algo como “o vagabundo”), no jornal inglês The guardian, Tom acha que o melhor jeito de você ser feliz e até mudar o mundo é deixar de sentir culpa por ter preguiça. “Já existe muita gente(b) fazendo coisas demais. Se você deixar de fazer tanto(d), já vai colaborar”, diz. Nos livros How to be idler (como vadiar) e The freedom manifesto (manifesto à liberdade), ambos sem edição brasileira, ele afirma que trabalhar, especialmente em grandes empresas, só serve para deixar as pessoas ansiosas e deprimidas(e). E mostra como se entregar ao ócio com profissionalismo, ensinando o leitor a aproveitar(a) os benefícios da ressaca ou a dar melhor desculpa ao chefe na hora de avisar que faltará no trabalho. (SUPER, mai/2008, p. 27)
No texto, seria incorreto substituir:
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Dadas as afirmativas sobre os recursos do Microsoft Word 2003,
I. O comando Ctrl+L, abre na aba Ir para da janela Localizar.
II. O comando Ctrl+F1, abre o assistente do Office.
III. O recurso de Ortografia e gramática, pode ser acionado pela tecla F7.
IV. A seleção de todo o documento é possível através do comando Ctrl+T.
verifica-se que estão corretas
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Dadas as proposições,
I. O Word, o Excel, o PowerPoint e a Calculadora são alguns dos aplicativos que fazem parte do pacote Microsoft Office.
II. A partir do Menu Iniciar do Windows XP é possível acessar os programas executados mais recentemente pelo computador.
III. A partir do Windows Explorer é possível manipular pastas e arquivos contidos no computador, inclusive em Pendrives que estejam conectados.
verifica-se que está(ão) correta(s) apenas
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Numa tarde de verão, o americano David Bruno olhou a própria casa com certo incômodo. Viu coisas(b) que julgava(d) inúteis se acumulando pelos cantos. Havia um autorretrato em óleo. Um chapéu de palha. Chinelos croc. “Devemos usar as coisas(b), em vez de apenas ser donos delas”, escreveu Bruno no site que criou para registrar sua luta contra o exagero(e) no inventário pessoal. “Essa é a minha contribuição para a luta contra o consumismo”. O esforço(e), denominado desafio 100 coisas, consiste em viver um ano com apenas 100 objetos. Para isso(a) usa a internet para perguntar a pessoas do mundo inteiro(c) quais itens são realmente necessários. (Época, jan/2009, p. 47)
Em relação ao texto, identifique a opção correta.
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Grande parte da ação pedagógica dos professores ainda é orientada pela crença de que um planejamento detalhado não é apenas necessário, como também possível.
Sobre o planejamento, não é correto afirmar:
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Uma proposta pedagógica deriva de princípios filosóficos, éticos, políticos, estéticos, que direcionam a ação educacional e definem seus pressupostos teóricos e metodológicos.
Após fazer a concordância da primeira coluna com a segunda,
| 1ª Coluna | 2ª Coluna |
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1. Jean Piaget
2. Vygotski
3. Gardner
4. Paulo Freire
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( ) Sua teoria é a mais conhecida concepção construtivista da formação da inteligência.
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( ) Contribui para a compreensão do aluno como ser único, com habilidades, talentos e inteligências próprias e específicas, que necessitam ser acessadas e desenvolvidas por meio da educação.
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( ) Contribui com a visão social do desenvolvimento do homem, a leitura do mundo exterior em que vive, seu crescimento e desenvolvimento como fruto do meio.
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( ) Para ele o desenvolvimento cognitivo é um processo de sucessivas mudanças qualitativas e quantitativas, derivando cada estrutura de estruturas precedentes.
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( ) Enriquece a teoria e a prática educacional, com sua proposta de construção e realização do homem que, mesmo na adversidade, é capaz de interferir na própria história.
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assinale a opção com a sequência correta, de cima para baixo.
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A prática educacional brasileira opera, na quase totalidade das vezes, como verificação. Por isso, tem sido incapaz de retirar do processo de aferição da aprendizagem as consequências mais significativas para a melhoria da qualidade e do nível de aprendizagem dos educandos” (Luckesi).
Após enumerar a segunda coluna de acordo com a primeira,
| 1ª Coluna | 2ª Coluna |
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1. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
2. VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM
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( ) Diagnóstico da qualidade dos resultados intermediários ou finais, com retomada do curso de ação.
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( ) Ato dinâmico que qualifica, subsidia e reorienta a prática educativa, possibilitando consequências na direção da construção dos resultados que se deseja.
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( ) Os resultados da aprendizagem têm a função de estabelecer uma classificação do educando, expressando sua aprovação ou reprovação.
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( ) Possibilita dimensionar o fenômeno educativo.
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( ) Processo de compreensão dos avanços, limites e dificuldades que os educandos estão encontrando para atingir os objetivos do curso, disciplina ou atividade da qual estão participando.
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( ) Possibilita configurar os resultados parciais ou finais do processo ensino-aprendizagem.
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( ) Processo de observação, obtenção, análise e síntese dos dados ou informações que delimitam o objeto ou ato educativo.
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assinale a opção com a sequência correta, de cima para baixo.
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