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Texto 1
CARTA DO SANTO PADRE FRANCISCO SOBRE O PAPEL DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO

Papa Francisco


Muitas vezes, no tédio das férias, no calor

e na solidão dos bairros desertos, encontrar um

bom livro para ler torna-se um oásis, afastando-

nos de outras escolhas que são nocivas. Na

verdade, não faltam momentos de cansaço,

irritação, desilusão, fracasso e, quando nem

sequer na oração conseguimos encontrar o

sossego da alma, pelo menos, um bom livro ajuda-

nos a enfrentar a tempestade, até que possamos

ter um pouco mais de serenidade. Talvez essa

leitura abra novos espaços interiores, capazes de

evitar o encerramento naquelas poucas ideias

obsessivas que nos enredam inexoravelmente.

Antes da omnipresença dos media, das redes

sociais, dos telemóveis e de outros dispositivos,

essa era uma experiência frequente, e quem a

viveu sabe bem do que estou a falar. Não se trata

de algo ultrapassado.

Ao contrário dos meios audiovisuais, onde

o produto é mais completo, e a margem e o tempo

para “enriquecer” a narrativa ou para a interpretar

são geralmente reduzidos, o leitor é muito mais

ativo quando lê um livro. De certo modo,

reescreve-o, amplia-o com a sua imaginação, cria

um mundo, usa as suas capacidades, a sua

memória, os seus sonhos, a sua própria história

cheia de dramatismo e simbolismo; e assim surge

uma obra muito diferente daquela que o autor

pretendia escrever. Uma obra literária é, portanto,

um texto vivo e sempre fértil, capaz de falar de

novo e de muitas maneiras, capaz de produzir

uma síntese original com cada leitor que encontra.

Este, enquanto lê, enriquece-se com o que recebe

do autor, mas isso permite-lhe, ao mesmo tempo,

fazer desabrochar a riqueza da sua própria

pessoa, pois cada nova obra que lê renova e

expande o seu universo pessoal.

A literatura tem a ver com o que cada um

de nós deseja da vida, uma vez que entra numa

relação íntima com a nossa existência concreta,

com as suas tensões essenciais, com os seus

desejos e os seus significados.




Disponível em: https://www.vatican.va/content/francesco/pt/letters/2024/documents/ 20240717-lettera-ruolo-letteratura-formazione.html Acesso em: 16 jun. 2025. Fragmento adaptado.
Leia o enunciado a seguir para responder à questão:

“Muitas vezes, no tédio das férias, no calor e na solidão dos bairros desertos, encontrar um bom livro para ler torna-se um oásis, afastando-nos de outras escolhas que são nocivas.” (Linhas 1-4)

O pronome “que”, sublinhado em “que são nocivas”, é uma forma
 

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Texto 1
CARTA DO SANTO PADRE FRANCISCO SOBRE O PAPEL DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO

Papa Francisco


Muitas vezes, no tédio das férias, no calor

e na solidão dos bairros desertos, encontrar um

bom livro para ler torna-se um oásis, afastando-

nos de outras escolhas que são nocivas. Na

verdade, não faltam momentos de cansaço,

irritação, desilusão, fracasso e, quando nem

sequer na oração conseguimos encontrar o

sossego da alma, pelo menos, um bom livro ajuda-

nos a enfrentar a tempestade, até que possamos

ter um pouco mais de serenidade. Talvez essa

leitura abra novos espaços interiores, capazes de

evitar o encerramento naquelas poucas ideias

obsessivas que nos enredam inexoravelmente.

Antes da omnipresença dos media, das redes

sociais, dos telemóveis e de outros dispositivos,

essa era uma experiência frequente, e quem a

viveu sabe bem do que estou a falar. Não se trata

de algo ultrapassado.

Ao contrário dos meios audiovisuais, onde

o produto é mais completo, e a margem e o tempo

para “enriquecer” a narrativa ou para a interpretar

são geralmente reduzidos, o leitor é muito mais

ativo quando lê um livro. De certo modo,

reescreve-o, amplia-o com a sua imaginação, cria

um mundo, usa as suas capacidades, a sua

memória, os seus sonhos, a sua própria história

cheia de dramatismo e simbolismo; e assim surge

uma obra muito diferente daquela que o autor

pretendia escrever. Uma obra literária é, portanto,

um texto vivo e sempre fértil, capaz de falar de

novo e de muitas maneiras, capaz de produzir

uma síntese original com cada leitor que encontra.

Este, enquanto lê, enriquece-se com o que recebe

do autor, mas isso permite-lhe, ao mesmo tempo,

fazer desabrochar a riqueza da sua própria

pessoa, pois cada nova obra que lê renova e

expande o seu universo pessoal.

A literatura tem a ver com o que cada um

de nós deseja da vida, uma vez que entra numa

relação íntima com a nossa existência concreta,

com as suas tensões essenciais, com os seus

desejos e os seus significados.




Disponível em: https://www.vatican.va/content/francesco/pt/letters/2024/documents/ 20240717-lettera-ruolo-letteratura-formazione.html Acesso em: 16 jun. 2025. Fragmento adaptado.
Leia o enunciado a seguir para responder à questão:

“Muitas vezes, no tédio das férias, no calor e na solidão dos bairros desertos, encontrar um bom livro para ler torna-se um oásis, afastando-nos de outras escolhas que são nocivas.” (Linhas 1-4)

Em “...encontrar um bom livro para ler torna-se um oásis,...”, a expressão sublinhada configura um exemplo da figura de linguagem
 

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Texto 1
CARTA DO SANTO PADRE FRANCISCO SOBRE O PAPEL DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO

Papa Francisco


Muitas vezes, no tédio das férias, no calor

e na solidão dos bairros desertos, encontrar um

bom livro para ler torna-se um oásis, afastando-

nos de outras escolhas que são nocivas. Na

verdade, não faltam momentos de cansaço,

irritação, desilusão, fracasso e, quando nem

sequer na oração conseguimos encontrar o

sossego da alma, pelo menos, um bom livro ajuda-

nos a enfrentar a tempestade, até que possamos

ter um pouco mais de serenidade. Talvez essa

leitura abra novos espaços interiores, capazes de

evitar o encerramento naquelas poucas ideias

obsessivas que nos enredam inexoravelmente.

Antes da omnipresença dos media, das redes

sociais, dos telemóveis e de outros dispositivos,

essa era uma experiência frequente, e quem a

viveu sabe bem do que estou a falar. Não se trata

de algo ultrapassado.

Ao contrário dos meios audiovisuais, onde

o produto é mais completo, e a margem e o tempo

para “enriquecer” a narrativa ou para a interpretar

são geralmente reduzidos, o leitor é muito mais

ativo quando lê um livro. De certo modo,

reescreve-o, amplia-o com a sua imaginação, cria

um mundo, usa as suas capacidades, a sua

memória, os seus sonhos, a sua própria história

cheia de dramatismo e simbolismo; e assim surge

uma obra muito diferente daquela que o autor

pretendia escrever. Uma obra literária é, portanto,

um texto vivo e sempre fértil, capaz de falar de

novo e de muitas maneiras, capaz de produzir

uma síntese original com cada leitor que encontra.

Este, enquanto lê, enriquece-se com o que recebe

do autor, mas isso permite-lhe, ao mesmo tempo,

fazer desabrochar a riqueza da sua própria

pessoa, pois cada nova obra que lê renova e

expande o seu universo pessoal.

A literatura tem a ver com o que cada um

de nós deseja da vida, uma vez que entra numa

relação íntima com a nossa existência concreta,

com as suas tensões essenciais, com os seus

desejos e os seus significados.




Disponível em: https://www.vatican.va/content/francesco/pt/letters/2024/documents/ 20240717-lettera-ruolo-letteratura-formazione.html Acesso em: 16 jun. 2025. Fragmento adaptado.
O Papa Francisco foi, entre 1964 e 1965, professor de Literatura em uma escola jesuíta. Dentre as tantas cartas que escreveu como pontífice, essa, de 2024, interessa a todos que desejam crescimento existencial.

É correto afirmar que nela predomina o tipo textual
 

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3878175 Ano: 2025
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: UFF
Orgão: UFF
Para medições de corrente elétrica, um amperímetro deve ser sempre ligado
 

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3878174 Ano: 2025
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: UFF
Orgão: UFF

Observe a ilustração:

Enunciado 4855345-1

O circuito apresentado acima é um

 

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3878173 Ano: 2025
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: UFF
Orgão: UFF

Considere que o amplificador operacional apresentado no circuito a seguir é ideal.

Enunciado 4855344-1

Se R1=R2, então a saída Vout será igual a

 

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3878172 Ano: 2025
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: UFF
Orgão: UFF

Ressonância é a condição em um circuito RLC em que as reatâncias capacitivas e indutivas são iguais em magnitude, resultando em um sistema puramente resistivo.

Enunciado 4855343-1

Para o circuito apresentado acima, o valor da frequência de ressonância, em Hz, é:

 

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3878171 Ano: 2025
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: UFF
Orgão: UFF
Considere a família de curvas da corrente do coletor (IC) versus a tensão entre o coletor e emissor (VCE) de um transistor BJT apresentado a seguir.

Enunciado 4855342-1

Se a corrente de base do transistor for IB= 5µA, o valor da corrente no coletor IC será
 

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3878170 Ano: 2025
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: UFF
Orgão: UFF

Observe a figura:

Enunciado 4855341-1

O valor da tensão que o multímetro apresentado na figura acima está medindo é

 

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3878169 Ano: 2025
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: UFF
Orgão: UFF
Dado o circuito apresentado a seguir, considere o valor eficaz da tensão da fonte VTh = 24 V e a impedância ZTh = 3 + j4 Ω.

Enunciado 4855340-1

O valor da potência ativa dissipada em ZL para a condição de máxima transferência de potência da fonte VTh é
 

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