Sobre o padrão de metadados Dublin Core, analise as afirmativas, a seguir, e assinale V para as afirmativas verdadeiras ou F para as afirmativas falsas:

( ) Os elementos dc.description, dc.source e dc.coverage descrevem, respectivamente, o conteúdo do recurso, a sua fonte original e a sua abrangência espacial ou temporal.
( ) Os elementos dc.relation, dc.contributor e dc.rights descrevem, respectivamente, a relação com outros recursos, os agentes secundários envolvidos na criação e as condições de uso do recurso.
( ) Os elementos dc.title, dc.creator e dc.date descrevem, respectivamente, o título do recurso, o autor principal e a data de criação ou publicação.
( ) Os elementos dc.format, dc.identifier e dc.type descrevem, respectivamente, o DOI do documento, o número de páginas do recurso e a licença de uso.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

Segundo Accart (2012), a Reference and User Services Association (RUSA), vinculada à American Library Association (ALA), concentra suas atividades na área de “referência” em geral, com ênfase especial na “referência virtual”. Marque a alternativa que apresenta diretrizes para o desenvolvimento de cinco aspectos da referência virtual.

O processo de referência é o conjunto de etapas em que o bibliotecário interage com o usuário para identificar, interpretar e atender suas necessidades informacionais, utilizando os recursos disponíveis de maneira eficiente. Considerando o proposto por Grogan (1995), assinale a alternativa que traça a sequência lógica das etapas decisórias encadeadas, que constituem o processo normal de referência.

A questão de referência é a solicitação inicial feita pelo usuário em busca de informação, que pode necessitar de refinamento e esclarecimento para que o bibliotecário compreenda plenamente a necessidade informacional e ofereça uma resposta precisa e adequada. Considerando o proposto por Grogan (1995), consultas como: preciso fazer reserva para usar o notebook? Você pode me emprestar um adaptador? e onde fica a fotocopiadora? são identificadas como:

O papel educativo do bibliotecário pode ser concretizado quando há trabalho colaborativo, e não atuação isolada ou meramente técnica. De acordo com o modelo teórico de Patricia Montiel-Overall, citado por Campello (2024), a colaboração entre professor e bibliotecário ocorre em quatro níveis:

Nível I – Coordenação
Nível II – Cooperação
Nível III – Instrução integrada
Nível IV – Currículo integrado

Analise as situações, a seguir, e associe cada situação hipotética ao nível de colaboração proposto por Montiel-Overall:
( ) O professor de Bioquímica combina com o bibliotecário de levar os alunos do primeiro período à biblioteca para pegar livros emprestados ou realizar uma atividade.
( ) A biblioteca desenvolve, com a participação de todos os professores do Curso de Letras, um programa institucional de leitura e habilidades informacionais articulado ao percurso formativo.
( ) O professor de Filosofia solicita uma tarefa, uma pesquisa, e o aluno do sexto período foi à biblioteca para buscar informações. O bibliotecário ajudou o aluno a encontrar os materiais.
( ) O professor de Engenharia e o bibliotecário planejam juntos uma atividade pedagógica, definem objetivos, executam as ações e avaliam os resultados em parceria.

Assinale a alternativa CORRETA:

De acordo com Campello (2024), as habilidades informacionais envolvem a capacidade de buscar, selecionar, avaliar e utilizar informações de forma consciente e responsável. No ensino superior, a biblioteca universitária tem papel importante no desenvolvimento das habilidades informacionais.

Marque a alternativa que apresenta o papel precípuo de uma Biblioteca Universitária:

Considere a seguinte situação hipotética:

Um pesquisador procurou o serviço de atendimento da biblioteca, em busca de orientações para a realização de uma pesquisa aprofundada da literatura sobre um tema específico de sua área de atuação. Diante da demanda, o bibliotecário de referência recomendou, de forma imediata, a adoção integral do protocolo PRISMA, sem considerar adaptações metodológicas. Nesse contexto, os atores envolvidos estavam se referindo a:

As Cinco Leis da Biblioteconomia, formuladas por S. R. Ranganathan, são: 1. Os livros são para usar; 2. A cada leitor seu livro; 3. A cada livro seu leitor; 4. Poupe o tempo do leitor; 5. A biblioteca é um organismo em crescimento. Tais pressupostos são frequentemente apresentados como princípios universais e atemporais da área. Contudo, sua aplicação em ambientes informacionais digitais, algorítmicos e orientados por dados levanta debates teóricos relevantes.

Considere o seguinte cenário hipotético:
Uma biblioteca totalmente digital utiliza sistemas de recomendação baseados em inteligência artificial, que priorizam conteúdos com maior taxa de acesso, engajamento e citação. O sistema personaliza o acervo apresentado a cada usuário, ocultando deliberadamente materiais considerados “de baixa relevância algorítmica”, embora esses materiais façam parte do acervo institucional e atendam às necessidades informacionais específicas de minorias acadêmicas.

À luz das Leis de Ranganathan, analise as afirmações a seguir:
I. A personalização algorítmica extrema pode violar a Primeira Lei, ao restringir o acesso universal aos livros, ainda que o acesso técnico ao acervo permaneça possível.
II. A Segunda Lei entra em tensão com sistemas que priorizam popularidade, pois nem todo leitor receberá “o seu livro”, mas apenas o livro estatisticamente previsto para ele.
III. A Terceira Lei é atendida nesse cenário, pois os livros mais acessados encontram leitores com maior eficiência.
IV. A Quarta Lei é reinterpretada de forma reducionista, ao equiparar “economia do tempo do leitor” exclusivamente à rapidez algorítmica, desconsiderando a mediação intelectual e crítica.
V. A Quinta Lei exige uma expansão conceitual, pois o crescimento da biblioteca não é apenas quantitativo ou tecnológico, mas também ético, social e epistêmico.

Assinale a alternativa que contém apenas as afirmações CORRETAS: 

De Acordo com Vieira (2014) sobre conservação preventiva, assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso) nas alternativas a seguir.

( ) A conservação preventiva integra a preservação e reúne medidas voltadas à redução de riscos e de danos ao acervo.
( ) A preservação é fundamental para assegurar a longevidade do acervo.
( ) A digitalização de um acervo dispensa a preservação dos originais.
( ) A preservação digital é o conjunto de processos responsáveis por garantir o acesso continuado à informação digital durante longo período de tempo.
( ) A conservação preventiva em bibliotecas modernas é dispensada, já que os materiais contemporâneos são duráveis e estão disponíveis online.
( ) A informação digital acessível, intepretável e autêntica torna-se um dos principais desafios da preservação digital.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 

Quando um aluno devolve um livro danificado por umidade, o atendente da biblioteca deve seguir procedimentos específicos para preservar e conservar o acervo. Assinale a alternativa CORRETA em relação aos procedimentos a serem adotados: