As formas de ver a deficiência física estão ancoradas nas concepções de homem e mundo. Conscientes ou não, as referências literárias auxiliam a identificar as formas de se ver a deficiência, que reflete crenças sobre a pessoa com deficiência. As concepções de deficiência podem auxiliar no entendimento da relação que o aluno possa vir a ter com as PcDs em seu processo de formação para atuação como professor de Educação Física. Portanto, sobre as quatro formas identificadas de se avaliar a deficiência, que podem auxiliar na compreensão das crenças sobre ela, e suas possibilidades de trabalho, julgue o item a seguir.

A deficiência, vista como fenômeno espiritual, é uma concepção em que o pensamento predominante se caracteriza pela qualificação da deficiência como um “desvio da normalidade” ou “doença”, o que contribui para a segregação das pessoas com deficiência no trabalho: alocação das pessoas tendo por parâmetro a deficiência e não as potencialidades da pessoa com deficiência.

Os desportos individuais desenvolvem a personalidade, pois exigem uma melhor preparação psicológica para que sejam aumentadas a autoconfiança e a segurança necessárias para um melhor desempenho individual do atleta. Com referência aos desportos individuais do atletismo, julgue o item a seguir.

Na técnica de passagem de bastão por baixo, sem troca de mão, o atleta passa o bastão movimentando o braço de baixo para cima. E, para receber o bastão, o atleta deve manter o braço estendido atrás do corpo, a palma da mão virada para trás, e o polegar para dentro.

Os desportos individuais desenvolvem a personalidade, pois exigem uma melhor preparação psicológica para que sejam aumentadas a autoconfiança e a segurança necessárias para um melhor desempenho individual do atleta. Com referência aos desportos individuais do atletismo, julgue o item a seguir.

No arremesso de peso, é possível classificar o arremesso em dois tipos: de lançar e de empurrar. No arremesso do tipo de lançar os objetos são atirados, exemplos: arremesso de dardo e de disco. No entanto, no arremesso do tipo de empurrar, os objetos são empurrados, exemplo: arremesso de peso.

A respeito dos Princípios Biológicos para prescrição e orientação de exercícios físicos (EF), julgue o item a seguir.

No Princípio da Individualidade, cada organismo poderá reagir aos estímulos provocados pelos EF de maneira bastante particular, ou seja, nem todos os indivíduos deverão apresentar progressão na adaptação aos esforços físicos da mesma forma e ritmo (ex: sexo, hábitos de vida, estado de saúde).

A avaliação do treino e do atleta tem importância fundamental em todo o processo da preparação desportiva. Considerando essa relevância o item a seguir.

Vários parâmetros fisiológicos podem ser utilizados para a determinação do índice de esforço realizado durante o treinamento desportivo. Portanto, para a mensuração desse esforço, geralmente o treinador desportivo utiliza a ventilação pulmonar, a unidade metabólica (METs), o consumo de oxigênio (VO2máx.), a depleção de substratos, a frequência cardíaca, o índice de esforço percebido e o limiar anaeróbio, entre outros.

A ginástica propõe movimentos específicos conforme os objetivos a serem alcançados pelo praticante.Segundo a finalidade a que se destina, a ginástica é classificada como: formativa,corretiva, artística e de compensação. Em relação às diversas formas de ginástica existentes, julgue o item a seguir.

A ginástica coreográfica é uma forma de atividade individual, com movimentos rítmicos coordenados que, pela sua intensidade da prática, faz uma exigência elevada da capacidade cardiorrespiratória e vascular.

A respeito dos Princípios Biológicos para prescrição e orientação de exercícios físicos (EF), julgue o item a seguir.

O Princípio da Progressão estabelece a realização de determinado EF que produzirá adaptações no organismo que serão específicas para esse tipo de esforço (ex: treinamento de musculação para desenvolver força).

Os desportos individuais desenvolvem a personalidade, pois exigem uma melhor preparação psicológica para que sejam aumentadas a autoconfiança e a segurança necessárias para um melhor desempenho individual do atleta. Com referência aos desportos individuais do atletismo, julgue o item a seguir.

Para executar o arremesso de peso estilo O’Brien, o atleta coloca-se de frente para a zona de arremesso, com o peso do corpo sobre a perna direita. Olha para frente e mantém o braço direito na posição, com a mão apoiada no ombro e segurando o peso. O braço esquerdo fica abaixado e a perna direita esticada para trás e apoiada apenas na ponta do pé.

As formas de ver a deficiência física estão ancoradas nas concepções de homem e mundo. Conscientes ou não, as referências literárias auxiliam a identificar as formas de se ver a deficiência, que reflete crenças sobre a pessoa com deficiência. As concepções de deficiência podem auxiliar no entendimento da relação que o aluno possa vir a ter com as PcDs em seu processo de formação para atuação como professor de Educação Física. Portanto, sobre as quatro formas identificadas de se avaliar a deficiência, que podem auxiliar na compreensão das crenças sobre ela, e suas possibilidades de trabalho, julgue o item a seguir.

A inclusão, como matriz de interpretação, é representada por uma forma de ver a deficiência como um problema da sociedade, isto é, como um problema gerado pela ausência de condições de igualdade para o exercício pleno do trabalho por parte das pessoas com deficiência.

O handebol é um jogo semelhante ao futebol, porém jogado com as mãos. Com referência à sua tática e técnica, julgue o item a seguir.

A bola no jogo de handebol deve ser deslocada por meio de passes e o atleta também pode conduzir a bola, dando até quatro passos para depois passá-la ou arremessá-la.