Prova Completa: Psicólogo - Organizacional e do Trabalho (UFPR

No trecho: "Achar que a educação é o único e o melhor caminho para a mobilidade social é uma coisa tão óbvia que dá para desconfiar" há uma relação semântica de:

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1456610 Ano: 2003
Disciplina: Português
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Engenheiro Civil
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Médico - Broncoscopia
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Psicólogo - Organizacional e do Trabalho
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Interpretação de Textos

enunciado 1456610-1

enunciado 1456610-2

O texto 1 tem, prioritariamente, a função de:

A

informar os leitores dos fatos mais recentes sobre os programas educacionais no país.

B

explicar, pela análise minuciosa de dados objetivos, as causas da exclusão social no Brasil.

C

comentar criticamente as políticas educacionais adotadas no Brasil.

D

instruir os políticos brasileiros, apontando soluções para que a educação propicie a inclusão social.

E

propagar os novos programas sociais que promovem a mobilidade social.

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178801 Ano: 2003
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo - Organizacional e do Trabalho
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Psicologia OrganizacionalAnálise de Cargos
Psicologia OrganizacionalRecrutamento e Seleção

Compete ao psicólogo que atua na área'Recrutamento e Seleção' de uma empresa:

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178800 Ano: 2003
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo - Organizacional e do Trabalho
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Psicologia OrganizacionalAvaliação de Desempenho

No que se refere às principais distorções que podem ocorrer na avaliação de desempenho, pode-se afirmar que:

A

todos os avaliadores tendem a abrandar seu julgamento sobre os avaliados.

B

quando alguns avaliadores são mais rigorosos do que outros, colaboradores de bom desempenho podem obter avaliações menos favoráveis.

C

mesmo submetendo os avaliadores a um treinamento prévio, é impossível minimizar os problemas de distorção.

D

uma comissão de avaliação que centralize a análise final impede os efeitos de halo.

E

os obstáculos políticos surgidos durante as avaliações devem ser minimizados visando à aceitação do processo.

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178799 Ano: 2003
Disciplina: Ética e Regulação Profissional
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo - Organizacional e do Trabalho
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PsicologiaCFPResolução CFP 010/2005: Código de Ética dos Psicólogos

Do ponto de vista ético, é correto afirmar que, na organização, o psicólogo deve:

A

estar atento à forma como usa o seu poder e como interage com o poder do cliente.

B

simular um conhecimento ou competência acima de suas reais condições, em determinado momento, para salvaguardar um projeto maior do qual é parte.

C

dentro da ética de cooperação incentivar o cliente a analisar os feedbacks que recebe – sejam positivos ou negativos, tendo o cuidado de proteger unilateralmente sua imagem.

D

interromper um contrato de trabalho em andamento se lhe for garantida uma outra possibilidade de serviço com maior vantage m pessoal.

E

conseguir todas as informações sobre o cliente que forem significativas para o projeto que está desenvolvendo na organização, mesmo sem autorização do cliente.

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178798 Ano: 2003
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo - Organizacional e do Trabalho
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Psicologia OrganizacionalMotivação e LiderançaMotivação

Sobre a motivação no trabalho, é correto afirmar que:

A

a presença de recompensas extrínsecas inevitavelmente diminui a motivação intrínseca.

B

a motivação intrínseca é essencial, portanto não há necessidade de se preocupar com a motivação extrínseca.

C

não devemser utilizadas recompensas intrínsecas e extrínsecas ao mesmo tempo.

D

os métodos de motivação escolhidos dependerão dos tipos de atividades, ambientes de trabalho e culturas envolvidas em cada caso.

E

as recompensas extrínsecas são eficazes, uma vez que geram aumentos crescentes nos resultados.

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178797 Ano: 2003
Disciplina: Psicologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Psicólogo - Organizacional e do Trabalho
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Psicologia Organizacional

Ao trabalhar como interveniente no "tecido" humano da organização, envolvendo setores diversos e a organização como um todo, o psicólogo organizacional deve:

A

determinar o que está errado em setores específicos da organização e indicar as soluções.

B

fazer prescrição detalhada das ações corretivas, para evitar descrença e resistência por parte do cliente-organização.

C

tratar a organização como cliente, semelhante a um médico que recebe um paciente para um check-up.

D

possuir vasto conhecimento dos problemas técnicos específicos de cada área organização, para fundamentar suas prescrições como especialista.

E

envolver o cliente na elaboração do diagnóstico é na criação de alternativas de solução.

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