A figura acima ilustra esquematicamente a topologia da rede de computadores e da rede de telefonia de uma instituição. Os dados a seguir se referem aos custos envolvidos no estabelecimento de uma chamada telefônica nessa rede

< uma chamada via PABX destinada a uma prestadora do STFC custa R$ 0,10/minuto.

< uma chamada via PABX destinada a uma prestadora do SMP custa R$ 0,40/minuto.

< uma chamada telefônica via rede de computadores, utilizando um terminal SIP (session initiation protocol) conectado a um computador, destinada a uma prestadora do STFC ou SMP custa R$ 0,10/minuto.

Considerando as informações acima, julgue os itens subsequentes.

A partir dos custos apresentados, é correto afirmar que, para a realização de uma chamada, sempre é melhor utilizar o terminal SIP.

A figura acima ilustra esquematicamente a topologia da rede de computadores e da rede de telefonia de uma instituição. Os dados a seguir se referem aos custos envolvidos no estabelecimento de uma chamada telefônica nessa rede

< uma chamada via PABX destinada a uma prestadora do STFC custa R$ 0,10/minuto.

< uma chamada via PABX destinada a uma prestadora do SMP custa R$ 0,40/minuto.

< uma chamada telefônica via rede de computadores, utilizando um terminal SIP (session initiation protocol) conectado a um computador, destinada a uma prestadora do STFC ou SMP custa R$ 0,10/minuto.

Considerando as informações acima, julgue os itens subsequentes.

A rede Ethernet mostrada na figura serve somente para conexão à Internet.

A figura acima ilustra esquematicamente a topologia da rede de computadores e da rede de telefonia de uma instituição. Os dados a seguir se referem aos custos envolvidos no estabelecimento de uma chamada telefônica nessa rede

< uma chamada via PABX destinada a uma prestadora do STFC custa R$ 0,10/minuto.

< uma chamada via PABX destinada a uma prestadora do SMP custa R$ 0,40/minuto.

< uma chamada telefônica via rede de computadores, utilizando um terminal SIP (session initiation protocol) conectado a um computador, destinada a uma prestadora do STFC ou SMP custa R$ 0,10/minuto.

Considerando as informações acima, julgue os itens subsequentes.

No projeto de uma rede Ethernet, é necessário considerar o tráfego SIP.

A figura acima ilustra a topologia da conexão entre o PABX de uma instituição e prestadoras de serviço telefônico fixo comutado (STFC) e serviço móvel pessoal (SMP). Considerando essa figura, julgue o próximo item.

De acordo com o padrão adotado no Brasil, para a interconexão de uma central do tipo PABX a uma operadora de telefonia, a opção de configuração mais eficiente é o enlace de comunicação T1, que disponibiliza 24 canais de voz.

A figura acima ilustra a topologia da conexão entre o PABX de uma instituição e prestadoras de serviço telefônico fixo comutado (STFC) e serviço móvel pessoal (SMP). Considerando essa figura, julgue o próximo item.

No projeto de interconexão de uma central local a uma central trânsito, em que, em função do tráfego, sejam necessários 440 canais de voz, será adequado o uso de 15 circuitos E1 para a conexão.

A figura acima ilustra a topologia da conexão entre o PABX de uma instituição e prestadoras de serviço telefônico fixo comutado (STFC) e serviço móvel pessoal (SMP). Considerando essa figura, julgue o próximo item.

A fim de reduzir o custo de aluguel dos troncos com as prestadoras do STFC, é correta a utilização de valores menores de bloqueio no projeto do número de canais necessários para o escoamento de tráfego, o que gera uma melhor utilização do entroncamento e, portanto, uma redução do número de troncos contratados.

A figura acima ilustra a topologia da conexão entre o PABX de uma instituição e prestadoras de serviço telefônico fixo comutado (STFC) e serviço móvel pessoal (SMP). Considerando essa figura, julgue o próximo item.

O uso de troncos de saída para uma prestadora do STFC e troncos de entrada para outra prestadora tem a função de diminuir o processamento de comutação do PABX.

Uma proposição é uma sentença declarativa que pode ser julgada como verdadeira (V) ou falsa (F), mas não como V e F simultaneamente. As proposições são representadas por letras maiúsculas A, B, C etc. A partir de proposições dadas, podem-se construir novas proposições, empregando-se símbolos lógicos como os conectivos v (lê-se: e) e \( \vee \) (lê-se: ou) e o condicional \( \rightarrow \) (significa: se..., então...). A tabela-verdade apresentada a seguir contém os valores lógicos V ou F das proposições A\( \land \)B, A\( \vee \)B e A\( \rightarrow \)B, obtidos a partir dos valores lógicos das proposições A e B.

Dada uma proposição A, a negação dessa proposição, indicada por \( \neg \)A, tem valor lógico oposto ao da proposição A.

A partir dessas informações e da tabela-verdade apresentada acima, julgue o item a seguir.

A negação da proposição “existe um triângulo equilátero e não isósceles” pode ser escrita como “todo triângulo equilátero é isósceles”.

Expansão universitária chega ao interior

O programa de expansão universitária ganhou grande impulso em 2006, com a ampliação do número de vagas em cidades-polo do interior do país.

A direção do Departamento de Desenvolvimento da Secretaria de Educação Superior (SESu) do Ministério da Educação (MEC) acredita ser possível colocar, até 2011, 30% dos jovens de 18 a 24 anos na universidade, como prevê o Plano Nacional de Educação (PNE).

Para colocar em pleno funcionamento novas unidades de ensino superior em cidades-polo, o MEC tem promovido concursos públicos destinados à contratação de professores e funcionários técnico-administrativos.

Rafael Ortega. Internet: <portal.mec.gov> (com adaptações).

A respeito das ideias do texto acima e de aspectos relacionados à educação formal no Brasil, julgue o próximo item.

Na tentativa de expandir o ensino universitário, o MEC instituiu o REUNI, para promover a ampliação e o aprimoramento de universidades federais.

Expansão universitária chega ao interior

O programa de expansão universitária ganhou grande impulso em 2006, com a ampliação do número de vagas em cidades-polo do interior do país.

A direção do Departamento de Desenvolvimento da Secretaria de Educação Superior (SESu) do Ministério da Educação (MEC) acredita ser possível colocar, até 2011, 30% dos jovens de 18 a 24 anos na universidade, como prevê o Plano Nacional de Educação (PNE).

Para colocar em pleno funcionamento novas unidades de ensino superior em cidades-polo, o MEC tem promovido concursos públicos destinados à contratação de professores e funcionários técnico-administrativos.

Rafael Ortega. Internet: <portal.mec.gov> (com adaptações).

A respeito das ideias do texto acima e de aspectos relacionados à educação formal no Brasil, julgue o próximo item.

A oferta de vagas no ensino superior, que, segundo o texto, “ganhou grande impulso em 2006”, tem-se reduzido gradativamente nos últimos anos.