Conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB n°9394/96), a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Sendo assim, assinale a alternativa que exemplifica corretamente um princípio da educação básica.

Na estruturação do Plano de Carreira dos Cargos TécnicoAdministrativos em Educação, foi instituído o chamado Incentivo à Qualificação, que se destina ao servidor que possuir educação formal superior ao exigido para o cargo de que é titular. Nesse contexto, pode-se afirmar que os percentuais do Incentivo à Qualificação:

Segundo o artigo 10 da Lei nº 11.091/2005, que trata da estrutura do plano de carreiras da administração pública, o desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente,

Segundo a Lei 11.091/2005, que trata que trata da estrutura do plano de carreiras da administração pública, em seu Art. 8º, têm-se que são atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições especificas e observados os requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações,

I. planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio técnico-administrativo ao ensino;

II. planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino;

III. executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.

É correto o que se afirma

A Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), cujo Estatuto foi aprovado pela Portaria MEC nº 557/20, tem como objetivos:

I. Atuar em consonância com a Declaração dos Direitos Humanos, a Carta Africana dos Direitos Humanos e dos Povos e a Convenção Internacional dos Direitos da Pessoa com Deficiência.

II. Preservar e difundir os valores de liberdade, igualdade e democracia, visando a implementar políticas, programas e planos que concretizem as atividades-fim da instituição.

III. Propor, implementar e promover convênios e programas de cooperação com empresas públicas, privadas e de economia mista, bem como com cooperativas e associações empresariais, visando a desenvolver a pesquisa e a inovação tecnológica.

Assinale

Integrante da estrutura da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab), o chamado Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão reúne-se, ordinariamente, nos meses de

Atualmente, de acordo com a Lei nº 11.091/05, o Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação está estruturado em:

Com base na Lei nº 12.289, de 20 de julho de 2010, preencha corretamente as lacunas a seguir: “A Unilab caracterizará sua atuação pela pelo com países membros da CPLP, especialmente os países africanos, pela composição de proveniente do Brasil e de outros países, bem como pelo estabelecimento e execução de convênios temporários ou permanentes com outras instituições da CPLP”.

Na Educação Infantil a avaliação da aprendizagem é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca pelo professor de melhores caminhos para orientar as crianças, conforme ele pesquisa que elementos podem estar contribuindo, ou dificultando, as possibilidades de expressão da criança, sua aprendizagem e desenvolvimento. As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil consideram que a avaliação deve ser:

Qual serviço foi estabelecido por meio da PNEEI (Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva), criada pelo Ministério da Educação em 2008, que visa eliminar barreiras que obstruem o processo de aprendizagem de estudantes com deficiência, altas habilidades ou superdotação, e que tenham transtornos globais de desenvolvimento?