A professora Marina está preparando uma aula sobre a evolução do ensino artístico no Brasil para seus alunos do Ensino Médio. Durante sua pesquisa, ela analisa as principais transformações ocorridas na educação artística brasileira ao longo das décadas. Marina precisa contextualizar historicamente como as práticas pedagógicas em arte se modificaram desde o período colonial até os dias atuais. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

Considere as seguintes afirmativas sobre avaliação no ensino de artes:
I.A avaliação deve ser processual e contínua, acompanhando o desenvolvimento artístico do aluno.
II.Os instrumentos avaliativos devem contemplar aspectos técnicos, criativos e reflexivos.
III.A autoavaliação contribui para o desenvolvimento da autonomia e consciência crítica do estudante.
IV.A avaliação em artes deve basear-se em padrões estéticos universais e inquestionáveis.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

Considere a seguinte situação: Júlia, professora de Arte, observa que seus alunos do 7º ano demonstram dificuldades em expressar suas emoções e desenvolver senso crítico. Ela planeja atividades artísticas que estimulem a percepção estética e a sensibilidade dos estudantes. Seu objetivo é contribuir para o desenvolvimento integral da turma através de experiências significativas com diferentes linguagens artísticas. Acerca dessa questão, marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmações sobre planejamento de aula em artes e indique as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F):
(__)Os objetivos de aprendizagem devem ser específicos, mensuráveis e alinhados às habilidades da BNCC.
(__)A organização didática prescinde de flexibilidade, seguindo rigorosamente o planejamento inicial.
(__)A avaliação deve estar articulada aos objetivos propostos e às metodologias utilizadas.
(__)As habilidades artísticas desenvolvem-se independentemente do planejamento docente estruturado.

A sequência CORRETA é:

O professor Marcos identifica alunos com dificuldades específicas em sua disciplina de artes. A coordenação pedagógica solicita um plano de recuperação que contemple estratégias diferenciadas para apoiar esses estudantes. Marcos precisa desenvolver metodologias inclusivas que respeitem os diferentes ritmos e estilos de aprendizagem. Nesse sentido, é incorreto afirmar que:

Considere as seguintes afirmativas sobre o papel da arte-educação na percepção e interpretação do mundo:
I.A arte-educação auxilia na organização do pensamento através de representações visuais e simbólicas da realidade.
II.O ensino artístico desenvolve capacidades perceptivas que ampliam a compreensão do mundo circundante.
III.A representação artística permite aos estudantes reinterpretar e ressignificar suas experiências cotidianas.
IV.A arte-educação limita-se ao ensino de técnicas, sem interferir na percepção da realidade pelos alunos.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A coordenadora pedagógica Fernanda está revisando o plano anual de História da Arte e observa a necessidade de organizar cronologicamente os períodos artísticos. Ela precisa orientar os professores sobre as características distintivas de cada época para garantir uma abordagem historicamente consistente. O objetivo é proporcionar aos alunos uma compreensão abrangente da evolução artística ocidental e brasileira. Acerca desse assunto, assinale a alternativa INCORRETA:

Um professor de Arte do Ensino Fundamental dispõe das seguintes ferramentas para utilizar em sala de aula: computador, TV, quadro negro e giz, pincel, madeira, lápis de diversas cores, massa de modelar, cola, estilete, apontador, cadernos, revistas, celulares, birô e cadeiras.

Com base no exposto s, analise os itens abaixo.

I- Ao ministrar uma aula sobre Instalação, seria um exemplo prático o professor utilizar as cadeiras para montar uma espécie de labirinto, e, usando as capas de algumas revistas para identificar pontos estratégicos da sala de aula, instruir os alunos a perpassarem a estrutura montada. Ao final, e após a definição sobre o que é uma instalação artística, os alunos compreenderiam o significado dessa forma de arte.

II- Os alunos não poderiam compreender o que é uma Intervenção Artística se o professor utilizasse apenas a televisão para apresentar alguns vídeos sobre esse assunto, pois haveria uma carência de exemplos in loco.

III- Ao ministrar uma aula sobre Escultura, o professor a dividiu em dois momentos: no primeiro, utilizou um estilete para cinzelar um pedaço de madeira – o resultado pode ser observado na Imagem X; no segundo, utilizou de alguns pedaços de massa de modelar para uni-los à forma conseguida no primeiro momento e construiu uma obra de arte com feições do monstro de Frankenstein – Imagem Y. Como conclusão, o professor explicou que após o primeiro momento (observar Imagem X) ainda não existia uma escultura, pois a técnica do cinzelamento não era suficiente para a construção da obra, mas que com o segundo momento, o da fundição, conseguiu-se, finalmente, uma obra de arte (Imagem Y).




IV- Ao ministrar uma aula sobre fotografia, o professor apresentou um vídeo que apresentava técnicas sobre o uso de uma câmera fotográfica e também definia alguns termos referentes a esse assunto, tais como: obturador, lentes intercambiáveis, foco, flash e tripé. A apresentação do vídeo, a partir do exposto, serve como introdução desse assunto para a turma.

É CORRETO o que se afirma em:

Historicamente, o ensino de Artes no Brasil sempre apresentou diversos problemas relacionados a infraestrutura e recursos na sala de aula, além de estigmas culturais negativos em relação a este componente curricular.
Observe as situações abaixo:

Situação X –




Situação Y–
Ao sair de uma sala de aula de artes, uma aluna foi questionada por outra sobre qual havia sido o assunto, e teve a seguinte frase como resposta: “não teve nada, o professor só passou um vídeo”. Com base no exposto, avalie as assertivas abaixo e responda ao que se pede.

I- A imagem da Situação X exemplifica bem o sistema de aulas de arte na escola, pois as salas são vazias e não possuem nenhum material para trabalhar a disciplina.
II- A Situação Y exemplifica bem um dos tipos de preconceito com a disciplina de Artes, pois não se preocupa com a profundidade do conteúdo apresentado.
III- A Situação X evidencia um dos problemas do ensino de arte no Brasil: a falta de formação docente na área.
IV- A Situação Y demonstra que historicamente a disciplina de Artes sempre foi desvalorizada, pois a exibição de um vídeo é um exemplo da carência de conteúdo para o assunto.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Sobre o ensino de Arte, marque a alternativa CORRETA.