Disciplined-Based Art Education (DBAE), uma das referências da Abordagem Triangular, trabalha a partir de quatro eixos. Um desses eixos “trabalha as bases teóricas para julgar a qualidade do que é visto”.

Trata-se

As oficinas de percurso criador, no ensino de arte, segundo Iavelberg, são atividades nas quais

A aprendizagem da arte promove as interações das crianças com a produção social e histórica da área e, ainda, com a de outras crianças. As ideias e as práticas que a criança constrói quando faz e conhece arte são promovidas por ações autoestruturadas e por outras, estruturadas pelos professores com o objetivo de que ela aprenda.

(Iavelberg, 2017. Adaptado)

O excerto refere-se à aprendizagem da arte praticada na escola adepta da pedagogia

Para Barbosa (2014), o Movimento das Escolinhas de Arte foi bastante ativo na preparação de professores e artistas desde 1948. Também atendia a crianças e adolescentes e em relação a esses, em seu projeto pedagógico, pretendia