Edgar Willems compreende três modos de escuta. Um deles permite tomar consciência do universo sonoro, o qual pode ser empregado como elemento artístico, seja como interpretação, seja como criação. Esse modo constitui-se em síntese abstrata das experiências auditivas sensoriais e afetivas, porque construído a partir dessas experiências.

(Fonterrada, 2008. Adaptado)

O nome desse modo de escuta é

Segundo a BNCC, a aprendizagem de Arte precisa alcançar a experiência e a vivência artísticas como práticas sociais, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores. Esta é uma habilidade proposta no documento para a Unidade Temática Dança e pertence a qual dos Objetos de Conhecimento?

Nas práticas pedagógicas de Rudolf Laban, a proposta de que as crianças aprendam por si mesmas, fazendo movimentos e danças livres, naturais e espontâneas é, segundo Marques (2012), uma influência das ideias pedagógicas de

“Ao articular os aspectos sensíveis, epistemológicos e formais do movimento dançado ao seu próprio contexto, os alunos problematizam e transformam percepções acerca do corpo e da dança, por meio de arranjos que permitem novas visões de si e do mundo”. (BNCC)

Segundo o documento, essa articulação, problematização e transformação dá a oportunidade, aos alunos, de

Segundo a BNCC, a Dança se constitui como prática artística

Observe a imagem a seguir.

(https://www.todamateria.com.br/pintura-grega/)

O estudo das esculturas e vasos gregos em livros e museus levou à formulação de uma dança vinda da “emoção interior e exprimindo uma ideia”, elaborada por

O uso de material folclórico e popular da própria terra, a ênfase no ensino da música por meio do canto coral, democratizando o acesso a arte, e a manossolfa foram práticas incorporadas por Villa-Lobos em sua proposta de educação musical.

(Fonterrada, 2008. Adaptado)

A referência para o compositor foi a abordagem de ensino musical de

Manossolfa(s) é(são)

Durante a década de 1920, era defendida, a partir do movimento modernista, a função social da música e a importância do folclore e da música popular.

A liderança dessa perspectiva, dentro do movimento modernista, foi de

Entre as unidades temáticas propostas pela BNCC há a que “explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação”.

O nome dessa unidade temática é