Foram encontradas 16.158 questões.
Em 2012, o Ofício e os Modos de Fazer as
Bonecas Karajá foi aprovado pelo Instituto do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
(IPHAN) como Patrimônio Cultural do Brasil.
Toda a complexidade cultural do povo indígena
Karajá é identificada nas cenas esculpidas em
barro e ornadas com traços em preto e vermelho
das bonecas. Nesse sentido, podemos afirmar
que:
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No período Pré-Histórico, a Arte Rupestre desempenhou
um papel fundamental na expressão e comunicação dos
povos. Uma das técnicas utilizadas na criação dessas
obras foi a pintura rupestre. Considerando a temática e
as técnicas utilizadas, qual das opções abaixo
corresponde a uma característica da pintura rupestre?
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Durante a história do ensino da Arte no Brasil, uma
importante corrente pedagógica se destacou por
valorizar a expressão individual e a espontaneidade do
aluno. Essa abordagem ficou conhecida como:
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No contexto da Educação Artística, a formação da
percepção e da sensibilidade do aluno é fundamental
para o desenvolvimento da apreciação estética. Nesse
sentido, qual dos seguintes aspectos está diretamente
relacionado a essa formação?
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No contexto da arte-educação, o conceito de mimésis se
relaciona diretamente com:
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A arte-educação desempenha um papel importante no
desenvolvimento integral dos alunos, contribuindo para a
formação da percepção e da sensibilidade estética. No
contexto escolar, uma abordagem prática e efetiva para
o ensino da arte é a criação de um projeto
interdisciplinar. Qual das opções abaixo descreve uma
possível etapa para a realização desse projeto?
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Sobre Hélio Oiticica, julgue as sentenças abaixo como
VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__)Uma de suas obras mais conhecidas é o "Bólides", uma série de estruturas tridimensionais que exploram cores, formas e materiais diversos.
2.(__)A obra "Tropicália" é uma instalação que combina elementos visuais, sonoros e sensoriais, como plantas, areia, música e objetos do cotidiano, com o objetivo de criar uma experiência imersiva que questione as relações entre natureza, cultura e identidade.
3.(__)A abordagem experimental e participativa de Oiticica influenciou gerações subsequentes de artistas, e sua obra continua sendo estudada e exibida em galerias e museus ao redor do mundo.
A sequência CORRETA é:
1.(__)Uma de suas obras mais conhecidas é o "Bólides", uma série de estruturas tridimensionais que exploram cores, formas e materiais diversos.
2.(__)A obra "Tropicália" é uma instalação que combina elementos visuais, sonoros e sensoriais, como plantas, areia, música e objetos do cotidiano, com o objetivo de criar uma experiência imersiva que questione as relações entre natureza, cultura e identidade.
3.(__)A abordagem experimental e participativa de Oiticica influenciou gerações subsequentes de artistas, e sua obra continua sendo estudada e exibida em galerias e museus ao redor do mundo.
A sequência CORRETA é:
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No ensino de Artes, a arte barroca pode ser explorada
de maneira prática e criativa. Considerando essa
abordagem, qual das atividades abaixo é mais adequada
para os alunos vivenciarem a estética barroca e
expressarem sua criatividade?
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No processo de planejamento de aula, um elemento
fundamental a ser considerado é a definição dos
objetivos de aprendizagem. Nesse contexto, qual dos
seguintes exemplos de objetivo está relacionado a uma
habilidade de ordem mais elevada, de acordo com a
Taxonomia de Bloom?
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Assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo
CORRETAMENTE:
A escola tecnicista, existente a partir de 1950 nos EUA, instalou-se no Brasil nos anos 60 e 70, visando a uma sintonia com os interesses da sociedade industrial e à preparação dos alunos para o mercado de trabalho. O era a base psicológica da proposta, o que implicava a prática escolar e as propostas de estudos dirigidos. Objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação eram abordados de forma mecânica e racional, visando adequar o comportamento do aluno às normas da escola.
A escola tecnicista, existente a partir de 1950 nos EUA, instalou-se no Brasil nos anos 60 e 70, visando a uma sintonia com os interesses da sociedade industrial e à preparação dos alunos para o mercado de trabalho. O era a base psicológica da proposta, o que implicava a prática escolar e as propostas de estudos dirigidos. Objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação eram abordados de forma mecânica e racional, visando adequar o comportamento do aluno às normas da escola.
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