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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, a Música é a expressão artística que se materializa por meio dos sons, que ganham forma, sentido e significado no âmbito tanto da sensibilidade subjetiva quanto das interações sociais, como resultado de saberes e valores diversos estabelecidos no domínio de cada cultura.
Sobre o ensino da música na escola, é CORRETO afirmar que:
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A BNCC propõe que a abordagem das linguagens articule seis dimensões do conhecimento que, de forma indissociável e simultânea, caracterizam a singularidade da experiência artística. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das Artes visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e cultural.
Sendo assim, analise o trecho a seguir.
Refere-se à experiência sensível dos sujeitos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, à ação, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais. Essa dimensão articula a sensibilidade e a percepção, tomadas como forma de conhecer a si mesmo, o outro e o mundo. Nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. 2018.
O trecho citado diz respeito a qual dimensão do conhecimento do ensino da Arte?
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Segundo a Base Nacional Comum Curricular – BNCC de artes do ensino fundamental, diz que o componente curricular está atrelado a quatro linguagens.
Assinale das linguagens abaixo a única que NÃO está relacionada na BNCC Artes:
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Considerando a estrutura que envolve personagens, conflito, desenvolvimento e desfecho, entre as danças dramáticas brasileiras, como eram classificadas por Mário de Andrade, qual delas possui maior carga dramática?
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Na história do artesanato do litoral no sul do Brasil, a renda de Bilro é uma atividade artesanal representativa de origem açoriana.
De acordo com a tradição sobre os bilros, é correto afirmar que:
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A arte afro-brasileira é definida, atualmente, como qualquer manifestação plástica e visual que retome, de um lado, a estética e a religiosidade africanas tradicionais e, de outro, os cenários socioculturais do negro no Brasil.
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Com o apoio do Rei Dom João VI, a missão pôde estabelecer seus princípios neoclássicos com os artistas locais, portugueses e brasileiros, e assim começar com o ensino artístico e acadêmico.
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Entre o 6° e o 9° ano do ensino fundamental, a Unidade Temática “Artes Visuais” tem como objetos do conhecimento:
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I- Contextos e práticas;
II- Processos de criação;
III- Materialidades;
IV- Notação e registro musical;
V- Semiótica.
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Dos itens acima:
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Um gênero do século XVII que se destacou na Renascença com os conhecimentos sobre perspectiva é a
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