Leia com atenção:

\( \bullet \) Nacionalidade: tcheca;

\( \bullet \) Gênero musical principal: sinfonia;

\( \bullet \) Período: Romantismo;

\( \bullet \) Principais obras: Sinfonia nº 1, Sinfonia nº 2, e Sinfonia nº 8.

As características acima referem-se a:

Não se sabe muito sobre o retratista Johanes Vermeer – tirando o fato de que ele é um brilhante pintor holandês e sua obra mais famosa também ser conhecida como Mona Lisa do Norte ou Mona Lisa Holandesa pelo aspecto misterioso da modelo que até hoje é tão desconhecida quanto à outra.

Falamos de:

Leia com atenção:

I. No percurso criador específico da arte, os alunos estabelecem relações entre seu conhecimento prévio na área artística e as questões que um determinado trabalho desperta, entre o que querem fazer e os recursos internos e externos de que dispõem, entre o que observam nos trabalhos dos artistas, nos trabalhos dos colegas e nos que eles mesmos vêm realizando;

II. Os alunos estabelecem relações entre os elementos da forma artística que concorrem para a execução daquele trabalho que estão fazendo, como, por exemplo, as relações entre diferentes qualidades visuais, sonoras, de personagens, de espaço cênico, etc. Além disso, tomam decisões e fazem escolhas quanto a materiais, técnicas, instrumentos musicais, tipos de personagens e formas de caracterizá-los e assim por diante;

III. O professor precisa compreender a multiplicidade de situações-problema que podem ocorrer das mais diversas maneiras e se apresentam a cada aluno em particular, segundo seu nível de competência e as determinações internas e externas de um momento singular de criação, dentro de seu processo de aprender a realizar formas artísticas.

Sobre os itens acima:

“____________ foi um dos primeiros mestres da Renascença e foi um dos primeiros escultores a começar a imitar o realismo grego e romano na escultura. Naquela época, esse estilo era considerado muito experimental, e esculturas como ____________ e a ____________ eram vistas como muito progressistas. Além disso, desenvolveu muitas técnicas importantes e inovadoras na escultura.”

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

Está entre os principais expoentes da arte contemporanea:

Leia o texto abaixo e depois responda a questão.

Trenodia para as Vítimas de Hiroshima é uma das mais pungentes representações do horror da guerra já compostas. Espécie de Guernica do modernismo musical, a obra para 52 instrumentos de corda escrita em 1960 utiliza a dissonância e cluster chords para construir uma atmosfera de terror.

Quem é o autor de Trenodia para as Vítimas de Hiroshima?

Considerando a imagem, analise as características do movimento artístico do Neoclassicismo:

Analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, escreva V, se for verdadeira, e F, se for falsa:

( ) Os artistas neoclássicos se caracterizam por estar em oposição à arte do Renascimento.

( ) Para o Neoclássico, a razão está acima da emoção.

( ) O Neoclassicismo se caracteriza por buscar inspiração no estilo greco-romano.

( ) Os artistas neoclássicos optavam pela idealização na pintura, ou seja, a imagem ideal, mesmo que esta não correspondesse à realidade.

( ) No Neoclássico, o artista deveria dominar a técnica do desenho.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Artista brasileira (1889-1964) que participou da Semana de Arte Moderna. Depois de aprimorar seus estudos sobre pintura na Europa e Estados Unidos, retorna ao Brasil e realiza uma exposição em 1917. Recebe críticas de Monteiro Lobato (1882 - 1948), que considera a mostra um desperdício do talento da artista, dizendo que ela se entregava a estrangeirismos deslumbrados e mistificadores. Ao contrário, Oswaldo de Andrade apoiou a artista e a encorajou a continuar suas pinturas. Suas obras mais conhecidas são: “A estudante”, “A boba” e o “Homem amarelo”. Está-se falando de: