O Indianismo é um tema muito recorrente na produção artística do século XIX, na América Latina. No entanto, as produções brasileiras apresentam significados diferentes das produções dos demais países, como por exemplo das produções artísticas mexicanas. Considerando esse contexto e os exemplos de pinturas a seguir, assinale a alternativa CORRETA.

“Diferente do projeto modernista, que na década de 1920 tinha como foco principal a construção da nação, interessando-lhe tudo o que dizia respeito à brasilidade e ao “abrasileiramento dos brasileiros”, como dizia Mario de Andrade, em 1950, o Concretismo renuncia à busca por um espírito nacional a caminho de si mesmo e, nos seus próprios contornos, tenta romper com o círculo de ferro imposto pela herança do programa das gerações anteriores para legitimar, no seu próprio tempo, concepções igualitárias, universalistas e progressistas.”

BÔAS, Glácia Kruse Villas. Concretismo. In: BARCINSKI, Fabiana Werneck. (org.) Sobre arte brasileira: da Pré-História aos anos 1960. Edições SESC São Paulo. Editora WMF Martins Fontes, 2015. p. 263 – 292.

Tendo em vista o contexto da produção de artes visuais no Brasil, na década de 1950, e as características estéticas das produções concretas, assinale a alternativa CORRETA.

Uma composição visual é composta a partir de uma lista básica de elementos, que também são conhecidos como estruturas morfológicas da linguagem visual. Analise as alternativas a seguir, assinalando a que traz informações CORRETAS sobre o assunto.

Os elementos sintáticos da linguagem visual são fundamentais para a construção dos significados das narrativas visuais, colaborando com os processos de percepção do espectador. Tendo em vista esse tema, relacione as colunas a seguir, marcando a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

1. Equilíbrio

2. Tensão

3. Nivelamento e aguçamento

4. Atração e agrupamento

5. Positivo e Negativo

( ) Relação entre dominância e passividade dos elementos de uma composição.

( ) Estratégia compositiva que provoca o espectador a completar conexões relacionando unidades semelhantes.

( ) Processos de estabilização entre os eixos verticais e horizontais de uma composição visual.

( ) Resultado da relação entre equilíbrio e harmonia.

( ) Estratégia utilizada para ressaltar um propósito e uma intenção. Normalmente se apresenta como um elemento que desestabiliza a harmonia de uma composição.

Relacione abaixo os elementos das linguagens artísticas às suas correspondentes definições.

Coluna 1 Elementos das linguagens artísticas

1. Linha
2. Timbre
3. Altura
4. Figurino
5. Sonoplastia

Coluna 2 Definições

( ) Característica do som que permite classificá-lo em grave ou agudo.

( ) Resultante do deslocamento de um ponto no espaço.

( ) Vestimenta utilizada pelos atores para caracterização de seus personagens identificando a época e o local da ação.

( ) Qualidade do som que permite reconhecer sua origem, sabermos se o som veio de uma flauta, um piano ou de uma voz.

( ) São ruídos, sons, conjunto de sons, registros sonoros que auxiliam a enfatizar as cenas de acordo com a estética do espetáculo teatral.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Na tentativa de dirigir à criação artística as coisas do mundo, as obras de arte contemporâneas cada vez mais articulam diferentes modalidades artísticas, como é o caso da performance, que combina elementos do teatro, das artes visuais e da música, tendo como preocupações centrais:

Contribuição cultural trazida pelos imigrantes açorianos e modificada com o passar do tempo, esta forma artística folclórica escrita em forma de verso em lindos papeis rendilhados, coloridos, em formato de coração, ou de acordo com a sensibilidade artística dos autores criadores, circulavam entre as pessoas, e os pedidos de prendas traduziam os mais caros sentimentos. Estamos falando do(a):

Visando aproximar a comunidade educativa da História e Cultura Afro- Brasileira, Africana e Indígena e apoiar as práticas pedagógicas, o professor de arte poderá promover no decorrer do ano letivo:

Em um projeto de arte que visa ampliar o repertório artístico cultural dos alunos com relação à cerâmica, o professor poderá:

1. Realizar uma visita à Escola de Oleiros.
2. Apresentar imagens de bichos da cerâmica Karajá e Waura.
3. Mostrar cenas do cotidiano regional criadas por mestre Vitalino.
4. Visitar o ateliê de cerâmica de Hassis.
5. Exibir algumas obras feitas por Pablo Picasso.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Relacione abaixo as propostas metodológicas de ensino de arte, com suas respectivas definições correspondentes.

Coluna 1 Propostas metodológicas de ensino de arte

1. Proposta cartográfica de territórios da arte & cultura
2. Cultura Visual
3. Teoria Espiral
4. Jogos Teatrais
5. Euritmia

Coluna 2 Definições

( ) Tendência que traz consigo a preocupação com a leitura crítica de imagens expandindo seu campo de estudos para além dos limites da produção artística consagrada.

( ) Incluem a estrutura: onde, quem, o que; o objeto e o acordo do grupo.

( ) Trabalha os conteúdos de forma integrada, vinculando técnica, execução, composição, literatura e apreciação.

( ) Propõe criar um método aberto de ligação entre os diferentes conteúdos, num sistema não hierárquico, apostando na liberdade do professor de traçar seus próprios mapas de arte.

( ) Sistema de treinamento musical a partir de movimentos rítmicos do corpo.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.