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Foram encontradas 15.278 questões.

781455 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IDCAP
Orgão: Pref. São Roque Canaã-ES
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Na primeira metade do século XX no Brasil, as disciplinas Desenho, Trabalhos Manuais, Música e Canto Orfeônico faziam parte dos programas das escolas primárias e secundárias, concentrando o conhecimento:

 

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780538 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Conde-PB
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“A prática da ____________ com base em uma visão ampla e _________ de mundo considera várias formas de ___________, desafiando limites convencionais e inspirando uma valorização _________ mais ampla e a possibilidade de maior participação social.”
(Bastos, 2010, p. 227)
Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.
 

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780252 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FCM
Orgão: Pref. Ponte Nova-MG
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Em seu livro, História social da arte e da literatura, Arnold Hauser, para desenvolver o conceito de barroco, aponta os estudos de Wölflin. Este desenvolve um sistema de pares de antinomias que mostram o mesmo sentido de uma concepção de arte mais estrita para uma arte mais livre, com a exceção de um desses pares.

Tomando como base a observação de Hauser sobre os estudos do barroco, empreendidos por Wölflin, a antinomia que age como exceção na caracterização deste conceito estético é

 

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780040 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IDCAP
Orgão: Pref. São Roque Canaã-ES
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Na cultura africana, as máscaras têm um significado místico e importante, sendo usadas nos rituais e funerais. As máscaras são confeccionadas em barro, marfim, metais e madeira, e representam:

 

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779979 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FCM
Orgão: Pref. Ponte Nova-MG
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Segundo a perspectiva de Diana Maria Gallicchio Domingues, apresentada em seu artigo "Ciberespaço e rituais: tecnologia, antropologia e criatividade", a ciberarte cria um espaço de diálogo entre várias áreas de pesquisa, tais como a medicina, a filosofia, a engenharia, a arquitetura, a comunicação, a genética, dentre outras. Considerando esse caráter complexo da ciberarte, que explora o comportamento dos sistemas artificiais, provocados pelos corpos humanos, através dos sistemas digitais, pode-se afirmar que ela exige

 

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779290 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: FCM
Orgão: Pref. Ponte Nova-MG
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Ao abordar as questões teóricas sobre a arte, Anne Cauquelin anuncia modelos que, ao longo da história, determinaram e foram determinados pelo fazer artístico. Dentre eles, pode-se nomear o de Diderot e o de Greenberg. Observando as definições da autora, associe as duas colunas relacionando os modelos a suas respectivas características:

MODELOS

I - Diderot

II - Greenberg

CARACTERíSTICAS

( ) A arte em geral deve ser vanguardista.

( ) A crítica deve ser uma descrição moral do objeto artístico.

( ) O crítico teoriza e escolhe uma prática artística para dar-lhe um nome.

( ) O crítico teoriza de maneira prática à luz da razão para enfatizar os bons costumes.

A sequência correta dessa associação é

 

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779090 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Conde-PB
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Sobre a relação entre as artes visuais e a educação, assinale a alternativa correta na qual as ideias podem ser relacionadas.
 

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778921 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IBFC
Orgão: Pref. Conde-PB
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A arte esteve muito presente na religião e no cotidiano do Antigo Egito, aparecendo em monumentos e esculturas. A esse respeito, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) As pinturas não tinham a figuração de sombras e eram feitas em ângulos frontais.
( ) A arte egípcia se inspirou na rica arte grega e em seus aspectos humanistas.
( ) O faraó era sempre representado numa forma maior, por conta dos níveis hierárquicos da sociedade egípcia.
( ) Era comum a presença de gatos e babuínos nas pinturas, uma vez que esses animais eram considerados símbolos sagrados e religiosos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
 

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778312 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: IDCAP
Orgão: Pref. São Roque Canaã-ES
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Leia o trecho a seguir e responda:

Imediatamente tomada como símbolo da resistência à ditadura franquista e, posteriormente, a qualquer forma de opressão, a obra pintada por Pablo Picasso em 1937 chega à época atual, 80 anos depois, com a força das obras-primas, repleta de significados que transcendem seu tempo e as circunstâncias que lhe serviram de inspiração.

O trecho se refere à obra nomeada:

 

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778015 Ano: 2019
Disciplina: Educação Artística
Banca: VUNESP
Orgão: PM-SP
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Depois da Semana de Arte Moderna de 1922, surge em São Paulo o movimento antropofágico, com a publicação do “Manifesto da Poesia Pau-Brasil”, em 1924, criado pelo escritor Oswald de Andrade. Os artistas “antropofágicos” ofereciam uma via para a arte nacional avessa à imitação do padrão artístico europeu, o qual tomava conta da cultura letrada do período. O movimento antropofágico propunha que a relação dos artistas e pensadores com a cultura europeia poderia ser revista por meio de um processo de “devoração”, “digestão” e “deglutição” das influências estrangeiras. Em outras palavras, os antropofágicos acreditavam que as tendências estrangeiras eram benéficas ao desenvolvimento da cultura brasileira, desde que fossem criativamente reestruturadas de acordo com questões e demandas presentes na nossa cultura. Considerando os movimentos que refletiram sobre a produção artística brasileira a partir do início do século XX, é correto afirmar que
 

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