“O diabetes mellitus faz parte de um grupo de doenças metabólicas caracterizada por uma concentração elevada de glicose no sangue” (AMERICAN COLLEGE OF SPORTS MEDICINE, 2018).

Baseado nas diretrizes e recomendações representadas usando o princípio Frequência, Intensidade, Tempo e Tipo (FITT), é correto afirmar sobre a recomendação de atividades físicas para indivíduos com diabetes:

A organização de competições esportivas envolve diversas etapas, desde o planejamento inicial até a realização e avaliação do evento.

Na organização de uma competição esportiva:

1. O sistema de disputa se caracteriza pelo(s) confronto(s) entre atletas ou equipes e pode acontecer em diversos formatos: evento único, diversos eventos, determinado esporte ou reunir diversos esportes.

2. O sistema de disputa adotado deve basear-se exclusivamente na verba disponível para a sua realização.

3. Antes de serem abertas as inscrições é imprescindível elaborar o regulamento geral da competição, em linguagem compatível ao público a que se destina, de forma que seja compreendido, evitando interpretações divergentes, omissões e contradições.

4. Para saber o total de jogos de um torneio disputado em eliminatória dupla, devemos utilizar a seguinte fórmula: nº de jogos = 2 (nº de equipes – 1) + 1.

5. O sistema de eliminatória simples deve ser usado exclusivamente em uma competição relativamente longa e com poucos participantes.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A trajetória da ginástica na Educação Física escolar brasileira é um processo histórico marcado por transformações e paradoxos. Nesse contexto, uma análise crítica sobre essa trajetória revela que a ginástica

A superação da "monocultura esportiva" nas aulas de Educação Física, ao integrar práticas não hegemônicas, como o badminton e o atletismo, e paralímpicas, como o vôlei sentado, alinha-se a uma perspectiva crítico-emancipatória. Nessa perspectiva, a principal justificativa pedagógica, para essa abordagem, reside na possibilidade de

O Futebol de Cinco para deficientes visuais, regido pela Federação Internacional de Esportes para Cegos (IBSA), possui um sistema de orientação que combina a percepção sonora da bola (com guizos) e uma comunicação verbal estritamente estruturada. Para evitar a sobreposição de informações sonoras, a quadra de jogo é dividida em três terços para fins de orientação. Conforme as regras oficiais da IBSA, a distribuição de responsabilidades da orientação verbal, durante o jogo dinâmico, caracteriza-se pela

O ritual da roda de Capoeira é rico em elementos simbólicos e funcionais. Na estrutura de uma roda de Capoeira Angola, o canto de abertura, antes do início do jogo e da participação do coro, é denominado

Partindo da crítica fenomenológica de Merleau-Ponty a uma Educação Física mecanicista, autores da área defendem que a apreciação da linguagem cinematográfica é um caminho para uma educação sensível e estesiológica. Nessa perspectiva, o objetivo político-pedagógico fundamental dessa abordagem é

A transformação didático-pedagógica do esporte critica o ensino do esporte na escola que se resume a uma cópia irrefletida do modelo de competição e rendimento. O principal objetivo dessa transformação pedagógica é

Um(a) professor(a) de Educação Física, atuando no Ensino Médio Integrado de um Instituto Federal, propõe uma intervenção pedagógica em que os estudantes produzem Recursos Educacionais Digitais (REDs) para analisar, criticamente, o conteúdo do esporte. Essa metodologia rompe com a perspectiva tradicional e estimula o diálogo sobre temas sociais como racismo e desigualdade de gênero, fomentando o protagonismo dos alunos no processo de ensino-aprendizagem. Considerando a fundamentação da Educação Física como componente curricular no Ensino Médio e os princípios da pedagogia freiriana no contexto da formação humana integral, a abordagem descrita sintetiza uma prática pedagógica que

No ensino da Ginástica Rítmica em ambiente escolar, a utilização de materiais alternativos é uma estratégia pedagógica recorrente. Propor a confecção e o uso do "balangandã" em substituição à fita, o professor não apenas viabiliza a prática mas também cria a oportunidade de