Ter uma vida ativa é uma questão de saúde pública; muitos estudos têm sido desenvolvidos nesse sentido e nos apresentam importantes conceitos para entendermos esse contexto. Leia atentamente as informações abaixo;

I. Conceito que busca refletir sobre os níveis de satisfação dos sujeitos acerca de vários aspectos de sua realidade: as condições socioeconômicas, a saúde física e psicológica, as condições de saneamento básico, o acesso à educação e o lazer dentre outros.

II. Pode ser definido como qualquer movimento corporal produzido pelos músculos esqueléticos que requeiram gasto de energia acima do estado de repouso, incluindo ações realizadas no dia a dia, tais como: trabalhar, realizar tarefas domésticas, participar de jogos, participar de atividades de lazer etc.

III. São ações planejadas e estruturadas para atender a objetivos pré-determinados, tendo como finalidade promover a melhoria ou manutenção dos níveis de condicionamento através do treinamento de determinadas capacidades físicas, tais como: a resistência, a força, a flexibilidade e o equilíbrio etc.


Marque a alternativa que apresente, respectivamente, a quais conceitos as afirmativas acima apresentadas se referem.

Os programas de saúde coletiva normalmente são compostos por profissionais de várias áreas de conhecimento, dentre eles o educador físico; leia as afirmações abaixo e analise as que podem ser atribuições de um educador físico, em seguir marque a alternativa correta.


A) Planejar programas esportivos, recreativos e de exercícios físicos para a população.
B) Coordenar e aplicar programas de ginásticas para determinados grupos a fim de atender suas necessidades específicas.
C) Promover: aulas, palestras, encontros etc., para a população; com a finalidade de desenvolver um processo de educação para saúde individual e coletiva.
D) Trabalhar em conjunto com os demais profissionais das equipes de saúde da família para planejar e desenvolver ações de saúde para os grupos pelos quais são responsáveis.


MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA:

Considerando as diferentes tendências e filosofias da educação física escolar, analise as seguintes afirmativas sobre os conceitos, princípios, finalidades e objetivos da educação física:

I. A abordagem desenvolvimentista na educação física escolar foca-se no desenvolvimento das habilidades motoras básicas em crianças, enfatizando a progressão natural do controle motor.

II. A perspectiva crítica-superadora propõe que a educação física deve ser um meio para a transformação social, estimulando a reflexão crítica sobre as práticas corporais e suas relações com questões sociais, culturais e políticas.

III. A abordagem tecnicista visa a especialização precoce em modalidades esportivas, preparando os alunos para o alto rendimento e competições.

IV. A filosofia humanista da educação física busca promover o desenvolvimento integral do aluno, valorizando não apenas o aspecto físico, mas também os aspectos emocionais, cognitivos e sociais.

V. A educação física escolar, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), deve focar exclusivamente no condicionamento físico e na preparação para competições esportivas.



Quais das afirmativas estão corretas?

Os professores de educação física de uma escola decidiram aplicar a abordagem construtivista de Piaget (1976) para melhorar a compreensão dos conceitos de movimento e corporeidade pelos alunos. Qual estratégia de ensino seria mais alinhada com essa abordagem?

Em uma escola que segue os princípios da pedagogia crítica de Paulo Freire, os professores de educação física estão planejando um currículo que promova a conscientização crítica e a transformação social. Eles precisam escolher estratégias de ensino que se alinhem com esses princípios. Qual das opções a seguir melhor reflete essa abordagem?

Sobre o processo histórico da educação física e a compreensão da corporeidade humana, qual das afirmações abaixo está correta?

Uma escola deseja integrar atividades lúdicas no currículo de educação física para promover habilidades socioemocionais dos alunos. Com base nos estudos de Kishimoto (2002), qual seria a abordagem mais eficaz?

Para promover a inclusão de alunos com diferentes habilidades em atividades físicas, um professor de educação física decide adaptar um jogo tradicional. De acordo com Sherrill (1998), qual estratégia melhor atende a essa necessidade?

Um professor de educação física deseja incorporar elementos culturais nas aulas para enriquecer a compreensão dos alunos sobre diferentes culturas através da dança. Baseando-se nos princípios de Rudolf Laban (1960), quais elementos devem ser integrados?

Uma escola está adotando uma abordagem baseada no desenvolvimento motor para atender às necessidades de crianças em diferentes estágios de desenvolvimento. Qual estratégia seria a mais apropriada?