Leia o texto abaixo:

La gimnasta brasileña Rebeca Andrade en los Juegos Olímpicos de Tokio 2020 y, por lo que en la fase clasificatoria, puede vencer a la estrella mundial Simone Biles, de la que se quedó a 332 milésimas en el concurso completo, un reflejo de la tenacidad de esta atleta que vencer los obstáculos que casi la de su pasión.

(Brasil, 2021, Disponível em https://www.swissinfo.ch/spa/tokio-2020-gimnasia--perfil-_rebeca-andrade--la-brasile%C3%B1a-que-a-ritmo-de-funk-puede-ganar-a-simone-biles/46816032 Acesso em 29/07/2021)

Assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas:

Se usa el subjuntivo en español para expresar deseos, duda y probabilidad. Teniendo en cuenta los usos del modo subjuntivo, analice las siguientes afirmaciones:

I. Se puede utilizar el presente de subjuntivo o pretérito imperfecto de subjuntivo para expresar una posible realización de un deseo. El presente de subjuntivo expresa una mayor probabilidad de realización de la acción que el imperfecto de subjuntivo.

II. En portugués la frase Quero que você me ajude corresponde en español a Quiero que me ayudes para expresar un deseo.

III. “Ojalá llegues bien” expresa un deseo realizable en el pasado.

IV. “Quizás llueva mañana” expresa un deseo, no una probabilidad.

Marque la alternativa correcta:

Analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) Na sentença: En Alemania el número de muertos por las inundaciones aumenta a 165 personas este lunes y los equipos de rescate siguen buscando a desaparecidos, o pronome este se refere a uma localização temporal.

( ) Na sentença A mí me encanta la montaña y a mi hermano le encanta la playa, a palavra mí é um pronome pessoal e a palavra mi é um adjetivo possessivo.

( ) Na sentença Se los digo. A palavra se é um pronome de complemento direto e refere-se a pessoas enquanto los é um pronome de complemento indireto e se refere a coisas.

( ) Na sentença Se te han caído las llaves, A palavra se é um pronome reflexivo correspondente ao verbo caerse.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo:

Com relação à colocação dos pronomes de complemento direto e de complemento indireto nas sentenças abaixo, assinale a alternativa incorreta:

Considerando seus conhecimentos sobre a formação do plural em espanhol, analise as afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F):

( ) Acrescenta-se -S ao singular se a palavra termina em vogal não acentuada, por essa razão, termos manzanas, puentes, vasos e árboles corretamente escritos em sua forma plural.

( ) O plural da palavra árbol (árvore) é árboles porque se trata de um substantivo terminado em consoante e, nesses casos, acrescenta-se a terminação -ES.

( ) Há palavras em espanhol que perdem seu acento gráfico da forma singular quando estão em sua forma plural, como por exemplo, los camiones.

( ) Palavras como luces, voces e raíces em sua forma singular terminam em -Z.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

Los sustantivos a análise en portugués y el análisis en español son heterogenéricos porque cambian de género a pesar de sus escritas semejantes en las dos lenguas. Marque la opción que presenta solamente sustantivos heterogenéricos:

Lea el siguiente texto:

“Pepa Bueno, de las voces más reconocibles de radio española, dirigirá diario El País, anunció este martes grupo Prisa, propietario del rotativo madrileño.”

Marque la alternativa que rellene correctamente y respectivamente los espacios en blanco:

Em relação ao uso de artigos definidos em espanhol, analise as afirmativas abaixo:

I. Na sentença “El rey Juan no ha venido a la fiesta”, usa-se o artigo definido diante de nome próprio precedido por um substantivo comum.

II. Na sentença “Su casa es bonita”, omite-se o artigo definido diante de pronome possessivo.

III. Na sentença “Él compró una revista. La compró ayer”, a palavra La nesta sentença não é um artigo definido feminino. IV. Na sentença “Hoy por la noche voy a comer una paella”, o artigo definido la pode ser omitido.

Assinale a alternativa correta:

Existen diversas propuestas de clasificación de la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Nos referimos a la clasificación que distingue a los tipos de evaluación por el momento en que se introducen en un determinado episodio, proceso o ciclo educativo. Estas tres clases de evaluación son las llamadas: diagnóstica, formativa y sumativa. Cada una de estas tres modalidades de evaluación deben, de hecho, considerarse como necesarias y complementarias para una valoración global y objetiva de lo que que está ocurriendo en la situación de enseñanza y aprendizaje.

Díaz, F. Y Barriga, A. Cap. 8. Tipos de evaluación, in Estrategias
docentes para un Aprendizaje Significativo […]. México: McGraw Hill,
2002. p. 396. https://des-for.infd.edu.ar/sitio/upload/diazbarrigacap8_
EVALUACION.pdf

En lo que se refiere a la evaluación diagnóstica, señale la alternativa correcta:

Analizar el texto de abajo:

Tradicionalmente se ha considerado que la era una acción, mientras que la comprensión consistía en una mera percepción. Además, se pensaba que ambos procesos estaban separados temporal y cognitivamente. Sin embargo, Pickering y Garrod (2013) proporcionaron una Teoría integrada de los procesos de producción y comprensión, indicando que ambos procesos están entrelazados. Esta integración participativa explica la rapidez y fluidez que acontece durante el diálogo; lo cual implica un papel central en la predicción y anticipación del oyente, donde está involucrado el alineamiento entre los sistemas fonológicos, sintácticos y semánticos de los interlocutores.

PÉREZ RUIZ, J. Interacción oral y neurociencia social en la clase de […], in marco ELE, Revista de didáctica español lengua extranjera, n. 31, 2020. p. 14. https://marcoele.com/descargas/31/perez-interaccion-oral-neurociencia.pdf

Señale la alternativa correcta, que presenta el término apropiado para completar el espacio en el texto: