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1143060 Ano: 2010
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: UFPR
Orgão: UFPR
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GOBIERNOS DEBEN IMPULSAR TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

INFORME ONU - 2009

GINEBRA - La Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), dependiente de la ONU, pidió hoy a los gobiernos que
adopten medidas de apoyo simples e inmediatas para impulsar las tecnologías de la información.
Esta recomendación se incluye en un informe elaborado por la UIT, la Organización de Cooperación y Desarrollo
Económicos (OCDE), el Banco Mundial y varias empresas como Ericsson e Intel, que se presentó el lunes con motivo de la
inauguración de la feria de telecomunicaciones Telecom World 2009, que se celebra hasta el viernes en Ginebra.
El informe considera que es poco probable que el sector privado se encuentre en situación de poder impulsar por sí solo un
amplio desarrollo de las infraestructuras por lo que pide a los gobiernos que apoyen este sector. Les recomienda también que
muestren cautela a la hora de escoger las tecnologías que decidan impulsar.
La UIT asegura que la crisis no ha menguado la demanda de servicios de telecomunicaciones.
"Los sectores móvil y de satélites han mostrado una notable resistencia, mientras que la demanda de conexiones fijas y
móviles de alta velocidad sigue impulsando el incremento de abonos en todo el mundo, incluidos Brasil, China y los Estados
Unidos", apunta el informe.
El informe pronostica además que en los próximos cinco años la demanda de instalación de fibra óptica aumentará un
tercio. En total prevé un crecimiento del 50 por ciento para el sector de las telecomunicaciones en los próximos diez años, gracias
sobre todo a la industria del entretenimiento.
El secretario general de Naciones Unidas, Ban Ki-moon, apuntó que los países en vías de desarrollo deben participar en los
avances tecnológicos. "Los países en vías de desarrollo deben participar también como pioneros en este área" apuntó Ban.
La Telecom World 2009 contará hasta el viernes con la presencia de 50 expositores y 40.000 participantes de todo el
mundo.

(http://internetblog.emol.com/archives/2009/10/informe_onu_gob.asp)
Con base en el texto, se puede decir que:
 

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1139315 Ano: 2010
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FDC
Orgão: Pref. Palmas-TO
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CONTESTE A LAS CUESTIONES A SEGUIR CONFORME LOS
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE ENSINO FUNDA-
MENTAL – LÍNGUA ESTRANGEIRA
Las evaluaciones escritas en lengua extranjera deben priorizar el siguiente hecho:
 

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1139314 Ano: 2010
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FDC
Orgão: Pref. Palmas-TO
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enunciado 1139314-1 enunciado 1139314-2
En el primer párrafo, el conectivo “sin embargo” opone los dos elementos que siguen:
 

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1139313 Ano: 2010
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FDC
Orgão: Pref. Palmas-TO
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enunciado 1139313-1 enunciado 1139313-2
El fragmento que coincide con lo que defienden las autoras es:
 

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1139312 Ano: 2010
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FDC
Orgão: Pref. Palmas-TO
Provas:
Según las propuestas comunicativas, las unidades fundamentales de la lengua son:
 

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1139311 Ano: 2010
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FDC
Orgão: Pref. Palmas-TO
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“El aprendizaje de una lengua extranjera es fundamentalmente un proceso de formación mecánica de hábitos.”

(RICHARDS, J. C., RODGERS, T. S. Enfoques y métodos en la enseñanza de idiomas. Madrid: Cambridge University Press, 2001, p.64.)

En este fragmento se menciona una concepción de enseñanza de lenguas extrajeras basada en el siguiente presupuesto:
 

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1139310 Ano: 2010
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FDC
Orgão: Pref. Palmas-TO
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enunciado 1139310-1

En el texto 2 es posible identificar una idea de lengua como:
 

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1139309 Ano: 2010
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FDC
Orgão: Pref. Palmas-TO
Provas:
La concepción sociointeraccionista de lenguaje entiende la lectura como un proceso de:
 

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1139308 Ano: 2010
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FDC
Orgão: Pref. Palmas-TO
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enunciado 1139308-1 enunciado 1139308-2
“En el primero de ellos, el español es fácil y semejante a su lengua materna, tan fácil que puede entender todo y no necesita estudiarlo.” (2º párrafo)

El pronombre en negrilla se refiere a:
 

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1139307 Ano: 2010
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: FDC
Orgão: Pref. Palmas-TO
Provas:
enunciado 1139307-1 enunciado 1139307-2
Se puede decir que el texto de González y Kulikowski es predominantemente argumentativo. La alternativa que ejemplifica esa afirmación es:
 

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