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O método socrático, que tratava de induzir as pessoas a descobrirem suas próprias verdades, e também que deu origem a um método pedagógico posterior no qual o professor dirige a pesquisa do aluno, deixando que ele descubra a verdade por seus próprios meios, é conhecido como:
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É correto afirmar que a filosofia surgiu quando:
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Leia com atenção o texto a seguir.
“Um ensino filosófico, com as crianças, com os adolescentes e jovens, […], deve contribuir para a formação de uma consciência crítica, abrir o entendimento para as formas atuais de dominação e opressão que estão presentes em todas as relações sociais da vida diária, manifestas sob........................ , convenções e alienações. Deve-se aprender a pensar, e também um pensar filosófico, que se traduz numa crítica constante à cultura dominante, suas manifestações diárias, que levam a um pragmatismo reducionista da vida. Para nós, a premissa fundante reside em reconhecer que todos os homens são......................... , enquanto pensam e agem racionalmente […]”.
Caderno Pedagógico de Filosofia, da Rede Municipal de Ensino de São (2008).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
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A palavra grega filosofia é composta de philo e sophia. Philo significa aquele ou aquela que tem um sentimento amigável e deriva de philia, que significa amizade e amor fraterno.
• Sophia quer dizer sabedoria e dela deriva a palavra sophós,.................................. .
• Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria ou amor e respeito............................... .
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
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Analise as afirmativas abaixo acerca do que justifica o ensino de filosofia na Rede Municipal de Ensino de São José, de acordo com o Caderno Pedagógico de Filosofia (2008).
1. As crianças e jovens devem receber informações e aprenderem a reproduzir conhecimentos e verdades inquestionáveis sobre o mundo e sua própria existência.
2. Por meio de uma prática pautada na vivência social, cultural e política, contribuir para o exercício crítico, criativo e criterioso de uma consciência cidadã.
3. Um ensino filosófico no currículo precisa ser dialógico e dinâmico junto aos outros conteúdos.
4. Abrir espaços para uma educação filosófica com as crianças, adolescentes e jovens é, acima de tudo, buscar um novo posicionamento diante da realidade social, ou seja, sair do senso comum e ir para a consciência crítica.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Assinale a alternativa correta sobre a função do ensino de filosofia definido no Caderno Pedagógico de Filosofia, da Rede Municipal de Ensino de São José (2008).
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Leia com atenção o texto a seguir.
“[…] Por que uma educação filosófica no processo escolar? A resposta é que a escola é um espaço de encontro das pessoas desde os primeiros anos de vida, e essas pessoas, por essência, constantemente colocam para si mesmas e aos seus, questões que estão dentro do âmbito de uma investigação............................... .
[…] Essa é, sem dúvida, uma importante justificativa para realizar um trabalho de reflexão filosófica em todas as fases de vida, com as crianças, os adolescentes e jovens em todas as etapas educacionais, desde a educação infantil até o ensino médio, para dar oportunidade de que, em cada fase, conforme a maturidade intelectual, essas pessoas possam.................. , discutir e aprofundar seus saberes, suas descobertas e ideias”.
Caderno Pedagógico de Filosofia, da Rede Municipal de Ensino de São José (2008).
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
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Segundo Aranha (2006), conclui-se que o papel da filosofia como crítica da ideologia é importante, porque
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A crítica às obras filosóficas do Tractatus de Wittgenstein é uma crítica à própria linguagem e, nesse sentido, a tarefa de toda filosofia é:
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John Locke (1632-1704), autor do influente Ensaio sobre o entendimento humano , sendo um empirista, considera que as representações do real que temos são derivadas de:
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