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Foram encontradas 6.731 questões.

1611105 Ano: 2005
Disciplina: Filosofia
Banca: CESGRANRIO
Orgão: SEDUC-SP
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Procurando fazer abstração das diversas e significativas diferenças na compreensão que se tem do que seja filosofia e do que deva ser o seu ensino, é possível afirmar que as questões sobre como ensinar essa disciplina em nível introdutório dificilmente podem ser tratadas apenas de uma perspectiva didática, pois

 

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1611104 Ano: 2005
Disciplina: Filosofia
Banca: CESGRANRIO
Orgão: SEDUC-SP
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No que diz respeito às estratégias metodológicas no ensino de filosofia, a maioria dos autores que tratam do assunto considera necessário

 

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1611103 Ano: 2005
Disciplina: Filosofia
Banca: CESGRANRIO
Orgão: SEDUC-SP
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Na literatura sobre ensino de filosofia, a idéia de "pensamento crítico" envolve, necessária e recorrentemente,
 

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1611102 Ano: 2005
Disciplina: Filosofia
Banca: CESGRANRIO
Orgão: SEDUC-SP
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Ao apresentar a fenomenologia, Danilo Marcondes afirma,

em seu livro Iniciação à História da Filosofia, que Husserl

"...considera sua tarefa basicamente como descritiva dos

elementos mais básicos de nossa experiência". Husserl via

a filosofia como uma "ciência rigorosa" e atribuía à teoria do

conhecimento um lugar central em seu pensamento. Esta

proposta se realiza através de uma

 

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1611101 Ano: 2005
Disciplina: Filosofia
Banca: CESGRANRIO
Orgão: SEDUC-SP
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Em sua reflexão sobre a tradição filosófica, Heidegger utiliza a expressão "esquecimento do ser" para referir-se ao extravio da metafísica ocidental, que consiste em pensar o ser em função do ente. Tal extravio tem seu início com

 

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1611100 Ano: 2005
Disciplina: Filosofia
Banca: CESGRANRIO
Orgão: SEDUC-SP
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Em A Ideologia Alemã, Marx e Engels argumentam que as representações, o pensamento e o comércio intelectual dos homens, de modo mais imediato, são

 

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1611099 Ano: 2005
Disciplina: Filosofia
Banca: CESGRANRIO
Orgão: SEDUC-SP
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A tese, defendida por Wittgenstein no Tractatus, segundo a qual "a filosofia tem por objetivo a elucidação lógica dos pensamentos" é representativa de um movimento filosófico que buscou

 

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1611098 Ano: 2005
Disciplina: Filosofia
Banca: CESGRANRIO
Orgão: SEDUC-SP
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Na Crítica da Razão Pura, Kant assevera que uma das utilidades de seu empreendimento crítico consiste em

 

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1611097 Ano: 2005
Disciplina: Filosofia
Banca: CESGRANRIO
Orgão: SEDUC-SP
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Para Kant, a proposição de que toda mudança tem que ter uma causa é

 

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1611096 Ano: 2005
Disciplina: Filosofia
Banca: CESGRANRIO
Orgão: SEDUC-SP
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Na Genealogia da Moral, Nietzsche investiga o ideal ascético e conclui que

 

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