As Leis de Newton descrevem o movimento dos corpos e suas interações com forças externas, sendo fundamentais no ensino de física no ensino médio. Com base nessa informação, julgue o item a seguir, acerca das leis de Newton.

De acordo com a Terceira Lei de Newton, quando uma pessoa empurra uma parede, a parede não exerce nenhuma força de reação sobre a pessoa, já que permanece imóvel.

As Leis de Newton descrevem o movimento dos corpos e suas interações com forças externas, sendo fundamentais no ensino de física no ensino médio. Com base nessa informação, julgue o item a seguir, acerca das leis de Newton.

A Primeira Lei de Newton afirma que um corpo em movimento retilíneo uniforme só continuará nesse estado se houver uma força resultante constante atuando sobre ele.

Durante a semana de esporte e ciência da escola, os alunos analisaram situações práticas envolvendo corrida, voo de drone e curva de carro, aplicando conceitos de cinemática escalar e vetorial e de movimento circular uniforme.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.

Suponha-se que nesse evento uma corrida de carros elétricos, um dos carros percorreu uma curva de raio 20 m a uma velocidade de 10 m/s. Nesse caso, é correto afirmar que a aceleração centrípeta foi de 5 m/s² e o período para completar uma volta seria de, aproximadamente, 40π segundos.

Durante a semana de esporte e ciência da escola, os alunos analisaram situações práticas envolvendo corrida, voo de drone e curva de carro, aplicando conceitos de cinemática escalar e vetorial e de movimento circular uniforme.
Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.

Suponha-se que um estudante estivesse utilizando um drone para filmar as equipes em solo. Considere-se que o drone se deslocou 3 m para leste e depois 4 m para o norte. Nesse caso, é correto afirmar que o módulo do deslocamento resultante foi de 5 m, formando um ângulo θ = arctangente.

Acerca da cosmologia antiga, da física de Aristóteles e das origens da mecânica, julgue o item a seguir.

A cosmologia aristotélica e ptolemaica já defendia o modelo heliocêntrico, no qual o sol ocupava o centro do universo, sendo esta a visão predominante até o Renascimento.

Acerca da cosmologia antiga, da física de Aristóteles e das origens da mecânica, julgue o item a seguir.

Galileu Galilei é reconhecido como um marco na história do ensino da Física, pois sua abordagem experimental permite discutir em sala de aula a importância da observação e da experiência para superar concepções equivocadas presentes até hoje nos estudantes.

Acerca da cosmologia antiga, da física de Aristóteles e das origens da mecânica, julgue o item a seguir.

 A visão aristotélica do movimento natural pode ser utilizada em sala de aula como exemplo de como a ciência se transforma, permitindo que os alunos compreendam que, durante séculos, acreditava-se que os corpos pesados caíam mais rápido que os leves.

Caso uma pessoa comece a sacudir uma corda presa a um objeto fixo para cima e para baixo periodicamente, procurando manter um ritmo constante, forma-se uma sequência ritmada de pulsos que se propagam pela corda, ou seja, forma-se uma onda periódica. Analise as regiões de uma onda e correlacione-as:

Coluna I
1.Regiões mais altas de uma onda. 2.Distância entre duas cristas (ou dois vales). 3.Regiões mais baixas de uma onda. 4.Distância entre uma crista ou um vale em relação a uma posição de equilíbrio.
Coluna II
a.Vales. b.Cristas. c.Amplitude da onda. d.Comprimento de onda.

Correlacione as colunas I e II, e assinale a alternativa CORRETA.

Dentro das nuvens há gotículas de água, cristais de gelo, gotas super-resfriadas, flocos de neve e granizo. A intensa movimentação dos ventos faz com que o gelo e o granizo se choquem, promovendo a transferência de cargas elétricas e, consequentemente, a eletrificação da nuvem. O acúmulo dessas cargas gera um campo elétrico muito intenso, tanto no interior quanto ao redor da nuvem. Esse campo induz também cargas elétricas no solo. Quando a intensidade do campo elétrico atinge um nível crítico, ocorre a (X) , dando origem aos relâmpagos.

Fonte: Medeiros, D.S.F.; Souza, P.V.S.; Saba, M.M.F. A física dos relâmpagos - uma sequência didática referenciada na aprendizagem significativa de Ausubel. Lat. Am. J. Phys. Educ. Vol. 13, No. 1, 2019.

Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.

O calor emitido pelo Sol, antes de chegar à atmosfera terrestre e atingir a superfície do planeta, atravessa milhões de quilômetros no vácuo. Nesse caso, não há matéria para o calor se propagar. Dá-se o nome de irradiação térmica ao processo de transmissão de calor que dispensa qualquer meio material para ocorrer.

Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − água, agricultura e uso da terra. São Paulo: Editora Moderna, 2020.

Na irradiação, o calor é transmitido por ondas eletromagnéticas, principalmente na forma de radiação: