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Ao analisar o relatório de um experimento sobre capacitores, um estudante encontrou o seguinte gráfico:
A reta é descrita pela função Q=aV+b. Com base nas informações dadas, avalie as seguintes afirmações:
I - A reta no gráfico representa um ajuste linear. II - O valor de a na função representada possui unidade Farads (F). III - É possível inferir, pela função, que a relação entre a carga elétrica e a tensão é diretamente proporcional. IV - O erro associado às medidas de V é constante e pode ser visualmente observado por meio das barras horizontais em cada ponto da série de dados.
Está correto apenas o que se afirma em
A reta é descrita pela função Q=aV+b. Com base nas informações dadas, avalie as seguintes afirmações:
I - A reta no gráfico representa um ajuste linear. II - O valor de a na função representada possui unidade Farads (F). III - É possível inferir, pela função, que a relação entre a carga elétrica e a tensão é diretamente proporcional. IV - O erro associado às medidas de V é constante e pode ser visualmente observado por meio das barras horizontais em cada ponto da série de dados.
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Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I - Os zeros à esquerda de uma medida não são algarismos significativos, enquanto os zeros à direita o são
PORQUE
II - os algarismos significativos de uma medida se compõem dos algarismos corretos mais um algarismo duvidoso.
Sobre as asserções, é correto afirmar que
I - Os zeros à esquerda de uma medida não são algarismos significativos, enquanto os zeros à direita o são
PORQUE
II - os algarismos significativos de uma medida se compõem dos algarismos corretos mais um algarismo duvidoso.
Sobre as asserções, é correto afirmar que
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Preencha as lacunas do texto a seguir.
Sobre metrologia, é correto afirmar que o (a) é a estimativa que permite quantificar a confiabilidade do resultado de uma medição, enquanto o (a) é igual à diferença entre o resultado da medição e o valor verdadeiro. Já a partir de um procedimento que envolve observações repetidas, pode-se estimar um (a) do tipo .
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
Sobre metrologia, é correto afirmar que o (a) é a estimativa que permite quantificar a confiabilidade do resultado de uma medição, enquanto o (a) é igual à diferença entre o resultado da medição e o valor verdadeiro. Já a partir de um procedimento que envolve observações repetidas, pode-se estimar um (a) do tipo .
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
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Em um laboratório de física, um grupo de estudantes
munidos de uma trena, um cronômetro e um corpo
de prova decidiu determinar a aceleração da gravidade local. Para tanto, foi combinado que um estudante escolhesse diversas alturas para soltar o corpo de
prova e gritasse “Já!” quando fosse fazê-lo. Então um
segundo estudante acionou o cronômetro e o interrompeu ao enxergar o corpo de prova colidir com o
solo.
Com esse procedimento, obteve-se o seguinte conjunto de dados:
Com base nas informações anteriores, avalie as seguintes afirmações:
I - O tempo de queda é diretamente proporcional à altura do lançamento. II - É possível afirmar corretamente que os resultados ficam mais exatos para alturas maiores. III - O procedimento adotado possui um erro sistemático na altura, pois envolve o tempo de reação dos estudantes. IV - O valor médio obtido para a aceleração da gravidade a partir desse conjunto de dados é de 8,5 m/s².
Está correto apenas o que se afirma em
Com esse procedimento, obteve-se o seguinte conjunto de dados:
Com base nas informações anteriores, avalie as seguintes afirmações:
I - O tempo de queda é diretamente proporcional à altura do lançamento. II - É possível afirmar corretamente que os resultados ficam mais exatos para alturas maiores. III - O procedimento adotado possui um erro sistemático na altura, pois envolve o tempo de reação dos estudantes. IV - O valor médio obtido para a aceleração da gravidade a partir desse conjunto de dados é de 8,5 m/s².
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Para editar um documento faz-se necessário o uso de
uma fonte tipográfica, como, por exemplo, as fontes
Arial ou Times New Roman, cujo tamanho é definido
usualmente em pontos ou paicas.
Sabendo-se que doze pontos correspondem a uma paica e que uma polegada é igual a seis paicas, estime quantas vezes o caractere “A” pode ser tipografado em uma área A4 (297 mm x 210 mm), se esse caractere ocupa uma área de 72 pontos² (Lê-se: 72 pontos quadrados).
Sabendo-se que doze pontos correspondem a uma paica e que uma polegada é igual a seis paicas, estime quantas vezes o caractere “A” pode ser tipografado em uma área A4 (297 mm x 210 mm), se esse caractere ocupa uma área de 72 pontos² (Lê-se: 72 pontos quadrados).
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Um estudante de engenharia encontra no laboratório
um tubo de vidro uniforme, fino e comprido, preenchido por um fluido desconhecido. Ao segurar o tubo
em suas mãos, o estudante percebe que o fluido se
expande ou se contrai linearmente, a depender da
temperatura à qual o tubo é exposto. Intrigado pelas
marcações no tubo sem nenhuma unidade, esse estudante mergulha o tubo em um recipiente de gelo
fundente e, depois de um tempo, lê o valor “-125”.
Na sequência, o tubo é mergulhado em água fervente, e a marcação muda para “275”.
Se o estudante colocar esse tubo em suas axilas (37 °C), qual deverá ser, aproximadamente, a leitura na unidade do tubo, depois de um certo tempo? (Considere as medidas em nível do mar.)
Se o estudante colocar esse tubo em suas axilas (37 °C), qual deverá ser, aproximadamente, a leitura na unidade do tubo, depois de um certo tempo? (Considere as medidas em nível do mar.)
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Com o intuito de estudar a estabilidade da tensão elétrica da saída de um equipamento do laboratório, o laboratorista tem ao seu dispor um multímetro analógico e um multímetro digital, de qualidade similar. Ao conectar o multímetro analógico, ele observa que o ponteiro oscila entre os valores de 9,2 V e 12,2 V. (Considere √2 = 1,4 e √3 = 1,7).
Com base nas informações anteriores, avalie as seguintes afirmações:
I - Ao se conectar o multímetro digital, será lido um valor fixo igual a 10,7 V.
II - No caso da tensão elétrica de saída ser uma tensão alternada, o valor de pico pode passar de 17,0 V.
III - No caso da tensão elétrica de saída ser uma tensão alternada, o valor médio de pico a pico será de 30,0 V.
IV - Considerando-se uma distribuição retangular para a leitura do multímetro analógico, a incerteza (intervalo/√12 ) dessa leitura é de 0,9 V.
Está correto apenas o que se afirma em
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A adoção do sistema métrico decimal no Brasil constituiu uma questão complexa que envolveu vários fatores
sociais. As medidas de comprimento, peso e volume comumente utilizadas já estavam arraigadas culturalmente
desde o período colonial pelos velhos padrões do antigo sistema de origem ibérica (Portugal e Espanha), como
o côvado, a cuia, a vara, dentre outros:
No Brasil, acompanhou-se, geralmente de forma frouxa, os padrões empregados em Lisboa (...) Na literatura naval do século XV e XVI (Guedes, 1975) as unidades mais comumente utilizadas para a mensuração dos comprimentos, velocidades, capacidades e pesos são: palmo de goa (0.256 m), braça (1.83m), milha (marítima), nó (1 milha/hora), canada, martelo (1/16 canada), alqueire, tonel (624 canadas). (...) A abertura dos portos brasileiros ao comércio com outras nações, que não Portugal, e a independência política, que estabeleceu a necessidade do novo estado ditar as normas comerciais e arrecadar impostos, influenciaram o surgimento das iniciativas de aprimorar o sistema de pesos e medidas até então vigente (...) Finalmente, em 26 de junho de 1862, inspirada na proposta de Batista de Oliveira e em pareceres e manifestações de outros defensores, a implantação do sistema métrico decimal virou a Lei nº 1157 (MOREIRA E MASSARANI, 1997).
No entanto, muito pouco foi feito para esclarecer a população em relação aos novos padrões. Em 1874, eclodiu uma revolta na província da Paraíba que se espalhou, posteriormente, por Pernambuco, Rio Grande do Norte e Alagoas, agregando uma rede bastante difusa de insatisfações, que veio a ser conhecida como a Revolta dos Quebra-Quilos:
No dia 31 de outubro de 1874, nos distrito de Fagundes, no interior da Paraíba, homens e mulheres aproveitaram a feira local para se manifestar. Alvo inicial da ira popular, o arrematador de impostos Francisco Antônio de Sales foi cercado por grande número de indivíduos armados de facas e cacetes, liderados por um popular de nome João Nunes. Após colocar o coletor para correr, começaram gritar Abaixo os impostos! (...) Um outro grupo, desta vez liderado por um sujeito chamado Marcolino de tal, entrou em ação, arrancando das mãos dos comerciantes os novos pesos e medidas do sistema métrico decimal para destruí-los, aos gritos de Quebra os quilos! (LIMA, 2004)
Com base nos textos anteriores e em seus conhecimentos sobre os sistemas de medidas, avalie as seguintes afirmações:
I - Com medo de ser enganada por comerciantes que quisessem se aproveitar da falta de conhecimento do novo sistema, a população destruiu os novos pesos e medidas como expressão de sua insegurança. II - A milha marítima, ou milha náutica, corresponde a um minuto de arco de um grande círculo da Terra na região navegada, possuindo, portanto, um valor global exato. III - Um buraco de 7 (sete) palmos de goa é mais raso do que um buraco de 1 (uma) braça. IV - Em 1 (um) tonel cabem exatos 39 martelos.
Está correto apenas o que se afirma em
No Brasil, acompanhou-se, geralmente de forma frouxa, os padrões empregados em Lisboa (...) Na literatura naval do século XV e XVI (Guedes, 1975) as unidades mais comumente utilizadas para a mensuração dos comprimentos, velocidades, capacidades e pesos são: palmo de goa (0.256 m), braça (1.83m), milha (marítima), nó (1 milha/hora), canada, martelo (1/16 canada), alqueire, tonel (624 canadas). (...) A abertura dos portos brasileiros ao comércio com outras nações, que não Portugal, e a independência política, que estabeleceu a necessidade do novo estado ditar as normas comerciais e arrecadar impostos, influenciaram o surgimento das iniciativas de aprimorar o sistema de pesos e medidas até então vigente (...) Finalmente, em 26 de junho de 1862, inspirada na proposta de Batista de Oliveira e em pareceres e manifestações de outros defensores, a implantação do sistema métrico decimal virou a Lei nº 1157 (MOREIRA E MASSARANI, 1997).
No entanto, muito pouco foi feito para esclarecer a população em relação aos novos padrões. Em 1874, eclodiu uma revolta na província da Paraíba que se espalhou, posteriormente, por Pernambuco, Rio Grande do Norte e Alagoas, agregando uma rede bastante difusa de insatisfações, que veio a ser conhecida como a Revolta dos Quebra-Quilos:
No dia 31 de outubro de 1874, nos distrito de Fagundes, no interior da Paraíba, homens e mulheres aproveitaram a feira local para se manifestar. Alvo inicial da ira popular, o arrematador de impostos Francisco Antônio de Sales foi cercado por grande número de indivíduos armados de facas e cacetes, liderados por um popular de nome João Nunes. Após colocar o coletor para correr, começaram gritar Abaixo os impostos! (...) Um outro grupo, desta vez liderado por um sujeito chamado Marcolino de tal, entrou em ação, arrancando das mãos dos comerciantes os novos pesos e medidas do sistema métrico decimal para destruí-los, aos gritos de Quebra os quilos! (LIMA, 2004)
Com base nos textos anteriores e em seus conhecimentos sobre os sistemas de medidas, avalie as seguintes afirmações:
I - Com medo de ser enganada por comerciantes que quisessem se aproveitar da falta de conhecimento do novo sistema, a população destruiu os novos pesos e medidas como expressão de sua insegurança. II - A milha marítima, ou milha náutica, corresponde a um minuto de arco de um grande círculo da Terra na região navegada, possuindo, portanto, um valor global exato. III - Um buraco de 7 (sete) palmos de goa é mais raso do que um buraco de 1 (uma) braça. IV - Em 1 (um) tonel cabem exatos 39 martelos.
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O paquímetro universal com nônio, ou vernier, é um instrumento para a medição de comprimentos que possui
um corpo com uma escala principal e um cursor com uma escala secundária. Com o intuito de fabricar uma
abraçadeira de alumínio para conectar uma tubulação flexível, mediu-se o diâmetro externo em milímetros,
conforme indicado na figura.
Com base nessas informações, qual a medida do diâmetro da tubulação supracitada e do comprimento suficiente para a fabricação de uma abraçadeira adequada a esta tubulação, respectivamente? (Considere π=3,14.)
Com base nessas informações, qual a medida do diâmetro da tubulação supracitada e do comprimento suficiente para a fabricação de uma abraçadeira adequada a esta tubulação, respectivamente? (Considere π=3,14.)
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Em alguns filmes de ficção científica é comum a estória sobre expedições interplanetárias em busca de um planeta potencialmente habitável e no qual seja possível reconstruir a civilização humana. Considere uma nave com o objetivo de chegar em um ponto P, situado numa região do Universo onde parece existir um planeta com condições similares às da Terra. Quando essa nave partiu da Terra, Fabinho, filho do Comandante da tripulação, tinha 10 anos e 4 meses de idade. Para o Comandante, que viajou em sua nave a uma velocidade de 0,80 da velocidade da luz no vácuo, passou-se 12 meses até chegar ao ponto P. Nesse intervalo de tempo, Fabinho, que se encontra na Terra, terá uma idade, em anos, aproximadamente igual a
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